Questão 130 do Enem 2012 comentada

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias · Língua Portuguesa · Variação linguística. Tente responder antes de abrir o gabarito.

  • Enem 2012
  • 2º dia
  • Linguagens
  • Língua Portuguesa
  • Variação linguística
  • Habilidade H22
  • Dificuldade média

A substituição do haver por ter em construções existenciais, no português do Brasil, corresponde a um dos processos mais característicos da história da língua portuguesa, paralelo ao que já ocorrera em relação à ampliação do domínio de ter na área semântica de “posse”, no final da fase arcaica. Mattos e Silva (2001:136) analisa as vitórias de ter sobre haver e discute a emergência de ter existencial, tomando por base a obra pedagógica de João de Barros. Em textos escritos nos anos quarenta e cinquenta do século XVI, encontram-se evidências, embora raras, tanto de ter “existencial”, não mencionado pelos clássicos estudos de sintaxe histórica, quanto de haver como verbo existencial com concordância, lembrado por Ivo Castro, e anotado como “novidade” no século XVIII por Said Ali.

Como se vê, nada é categórico e um purismo estreito só revela um conhecimento deficiente da língua. Há mais perguntas que respostas. Pode-se conceber uma norma única e prescritiva? É válido confundir o bom uso e a norma com a própria língua e dessa forma fazer uma avaliação crítica e hierarquizante de outros usos e, através deles, dos usuários? Substitui-se uma norma por outra?

CALLOU, D. A propósito de norma, correção e preconceito linguístico: do presente para o passado. In: Cadernos de Letras da UFF, n. 36, 2008. Disponível em: www.uff.br. Acesso em: 26 fev. 2012 (adaptado).

Para a autora, a substituição de “haver” por “ter” em diferentes contextos evidencia que

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Gabarito oficial (INEP): E

Callou mostra que a substituição de 'haver' por 'ter' é um processo histórico da língua: há ocorrências antigas de 'ter' existencial e de 'haver' com concordância. Assim, a norma não é fixa, e o purismo estreito 'só revela um conhecimento deficiente da língua'. A autora questiona a norma única e prescritiva e a avaliação hierarquizante dos usos. Logo, os comportamentos puristas são prejudiciais à compreensão da constituição da língua, alternativa E.

Por que as outras estão erradas:

  • (A) A autora usa a pesquisa histórica para questionar a norma, e não afirma que a norma dispensa essa pesquisa.
  • (B) Os estudos clássicos não são apresentados como os que enfatizam a variação; o texto diz que eles não mencionaram o 'ter' existencial.
  • (C) A autora critica a avaliação hierarquizante dos usos, e não a defende como base da norma.
  • (D) A autora questiona a adoção de uma única norma prescritiva, e não a aprova.

Dica Enem: quando o texto critica uma atitude (aqui, o purismo), a resposta costuma ser a que mostra o prejuízo dessa atitude para a compreensão da língua.

Conceitos cobrados: Norma linguística e purismo; Mudança e variação na história do português; Preconceito linguístico e crítica à norma prescritiva.

Comentário gerado por IA a partir do gabarito oficial e revisado automaticamente; pode conter erros — o gabarito do INEP prevalece. Dificuldade pelo parâmetro b divulgado pelo INEP nos microdados: 1,05.

Fonte: Prova oficial do Enem (INEP), ano 2012, 2º dia, questão 130.
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