Questão 15 do Enem 2014 comentada

Ciências Humanas e suas Tecnologias · História · Brasil Colônia. Tente responder antes de abrir o gabarito.

  • Enem 2014
  • 1º dia
  • Humanas
  • História
  • Brasil Colônia
  • Habilidade H11
  • Dificuldade difícil

O índio era o único elemento então disponível para ajudar o colonizador como agricultor, pescador, guia, conhecedor da natureza tropical e, para tudo isso, deveria ser tratado como gente, ter reconhecidas sua inocência e alma na medida do possível. A discussão religiosa e jurídica em torno dos limites da liberdade dos índios se confundiu com uma disputa entre jesuítas e colonos. Os padres se apresentavam como defensores da liberdade, enfrentando a cobiça desenfreada dos colonos.

CALDEIRA, J. A nação mercantilista. São Paulo: Editora 34, 1999 (adaptado).

Entre os séculos XVI e XVIII, os jesuítas buscaram a conversão dos indígenas ao catolicismo. Essa aproximação dos jesuítas em relação ao mundo indígena foi mediada pela

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Gabarito oficial (INEP): E

O texto de Caldeira mostra que os jesuítas se apresentavam como defensores da liberdade indígena e que precisavam reconhecer os indígenas como « gente ». Para catequizar, era necessário comunicar-se com eles. A mediação central foi a língua geral baseada no tupi, que os jesuítas aprenderam, sistematizaram em gramáticas e utilizaram nas missões e na catequese. Essa língua funcionou como ponte entre missionários e populações nativas.

Por que as outras estão erradas:

  • A) A demarcação de território indígena não era a mediação da catequese e não foi o eixo da aproximação jesuítica.
  • B) Os jesuítas, ao contrário, buscavam reorganizar a vida indígena, inclusive a estrutura familiar, em aldeamentos.
  • C) A valorização dos líderes religiosos indígenas é oposta à ação jesuítica, que combatia os pajés.
  • D) As moradias coletivas foram alvo de transformação, pois os padres incentivavam casas separadas e a vida nos aldeamentos.

Dica Enem: em questões sobre a catequese, a resposta quase sempre passa pela língua (língua geral), pela catequese e pelos aldeamentos. Alternativas que falam em « preservar costumes » costumam ser erradas, pois a missão buscava transformar esses costumes.

Conceitos cobrados: Missão jesuíta e catequese; Língua geral (tupi) como mediação; Aldeamentos e transformação cultural indígena.

Comentário gerado por IA a partir do gabarito oficial e revisado automaticamente; pode conter erros — o gabarito do INEP prevalece. Dificuldade pelo parâmetro b divulgado pelo INEP nos microdados: 2,21.

Fonte: Prova oficial do Enem (INEP), ano 2014, 1º dia, questão 15.
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