INEP · ENEM · 2013 · Enem — 1º dia (Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias)

Questão 5 · História: Expansão marítima e colonização da América

De ponta a ponta, é tudo praia-palma, muito chã e muito formosa. Pelo sertão nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque, a estender olhos, não podíamos ver senão terra com arvoredos, que nos parecia muito longa. Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares [...]. Porém o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que será salvar esta gente.

Carta de Pero Vaz de Caminha. In: MARQUES, A.; BERUTTI, F.; FARIA, R. História moderna através de textos. São Paulo: Contexto, 2001.

A carta de Pero Vaz de Caminha permite entender o projeto colonizador para a nova terra. Nesse trecho, o relato enfatiza o seguinte objetivo:

  1. A) Valorizar a catequese a ser realizada sobre os povos nativos.
  2. B) Descrever a cultura local para enaltecer a prosperidade portuguesa.
  3. C) Transmitir o conhecimento dos indígenas sobre o potencial econômico existente.
  4. D) Realçar a pobreza dos habitantes nativos para demarcar a superioridade europeia.
  5. E) Criticar o modo de vida dos povos autóctones para evidenciar a ausência de trabalho.

Marque a alternativa correta:

Gabarito: A

Gabarito definitivo divulgado pela banca INEP (ENEM 2013).

Comentário

Gabarito: A.

No trecho da carta de Pero Vaz de Caminha, o escrivão descreve a terra, o clima e a gente da nova terra, mas, ao final, afirma que "o melhor fruto que dela se pode tirar" seria "salvar esta gente". Essa expressão revela o objetivo religioso do projeto colonizador português: a catequese dos povos nativos, ligada à expansão da fé católica, que se articulava à expansão marítima.

  • (B) Enaltecer a prosperidade portuguesa: o texto não enfatiza riqueza europeia, e sim a salvação dos nativos.
  • (C) Transmitir o conhecimento indígena sobre o potencial econômico: o texto diz que não há ouro, prata ou metal, e não valoriza esse saber.
  • (D) Realçar a pobreza nativa: o texto não compara pobreza para justificar superioridade.
  • (E) Criticar o modo de vida indígena: o tom é descritivo e elogia a terra e os ares.

Dica Enem: em textos da época colonial, procure a palavra-chave que expressa o motivo da missão (aqui, "salvar esta gente"), que costuma apontar para a religião.

Fundamentos: Expansão marítima portuguesa · Projeto colonizador e catequese · Análise de documento histórico primário

Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.

Fonte: prova INEP ENEM 2013 (Enem — 1º dia (Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias)), questão 5, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.