Questão 20 · Educação Física: Atividade física, saúde e qualidade de vida
Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais não praticam esporte ou atividade física. São mais de 100 milhões de sedentários. Esses são dados do estudo Práticas de esporte e atividade física, da Pnad 2015, realizado pelo IBGE. A falta de tempo e de interesse são os principais motivos apontados para o sedentarismo. Paralelamente, 73,3% das pessoas de 15 anos ou mais afirmaram que o poder público deveria investir em esporte ou atividades físicas. Observou-se uma relação direta entre escolaridade e renda na realização de esportes ou atividades físicas. Enquanto 17,3% das pessoas que não tinham instrução realizavam diversas práticas corporais, esse percentual chegava a 56,7% das pessoas com superior completo. Entre as pessoas que têm práticas de esporte e atividade física regulares, o percentual de praticantes ia de 31,1%, na classe sem rendimento, a 65,2%, na classe de cinco salários mínimos ou mais. A falta de tempo foi mais declarada pela população adulta, com destaque entre as pessoas de 25 a 39 anos. Entre os adolescentes de 15 a 17 anos, o principal motivo foi não gostarem ou não quererem. Já o principal motivo para praticar esporte, declarado por 11,2 milhões de pessoas, foi relaxar ou se divertir, seguido de melhorar a qualidade de vida ou o bem-estar. A falta de instalação esportiva acessível ou nas proximidades foi um motivo pouco citado, demonstrando que a não prática estaria menos associada à infraestrutura disponível.
Disponível em: www.esporte.gov.br. Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).
Com base na pesquisa e em uma visão ampliada de saúde, para a prática regular de exercícios ter influência significativa na saúde dos brasileiros, é necessário o desenvolvimento de estratégias que
- A) promovam a melhoria da aptidão física da população, dedicando-se mais tempo aos esportes.
- B) combatam o sedentarismo presente em parcela significativa da população no território nacional.
- C) facilitem a adoção da prática de exercícios, com ações relacionadas à educação e à distribuição de renda.
- D) auxiliem na construção de mais instalações esportivas e espaços adequados para a prática de atividades físicas e esportes.
- E) estimulem o incentivo fiscal para a iniciativa privada destinar verbas aos programas nacionais de promoção da saúde pelo esporte.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: C
Gabarito definitivo divulgado pela banca INEP (ENEM 2022).
Comentário
Gabarito: C.
O texto mostra que o sedentarismo está ligado à escolaridade e à renda: “Enquanto 17,3% das pessoas que não tinham instrução realizavam diversas práticas corporais, esse percentual chegava a 56,7% das pessoas com superior completo” e “o percentual de praticantes ia de 31,1%, na classe sem rendimento, a 65,2%, na classe de cinco salários mínimos ou mais”. Como a prática depende de condições sociais e educativas, uma visão ampliada de saúde exige estratégias que combinem educação e distribuição de renda, como indica a alternativa C. O conceito é o de determinantes sociais da saúde, que vão além do esforço individual.
- A: errada, porque foca só na aptidão física e no tempo dedicado, sem tratar das causas sociais.
- B: errada, porque descreve o problema, mas não aponta uma estratégia.
- D: errada, porque o texto diz que a falta de instalações é pouco citada como motivo.
- E: errada, porque o incentivo fiscal não aparece como solução discutida no texto.
Dica Enem: quando o texto traz dados sobre desigualdade, a resposta costuma passar pela dimensão social, não apenas pela ação individual.
Fundamentos: Determinantes sociais da saúde · Visão ampliada de saúde · Leitura de dados e tabelas do texto
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova INEP ENEM 2022 (Enem — 1º dia (Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias)), questão 20, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.