Questão 13 · Língua Portuguesa: Compreensão e interpretação de textos
Texto associado à questão
Texto CB3A2CCC
Fala-se, às vezes, na necessidade que tem a democracia de se defender do que lhe possa ameaçar. Quase sempre, porém, lamentavelmente, o que se vem considerando como ameaças à democracia é o que na verdade a justifica como democracia: a presença atuante do povo no processo político nacional; a voz das classes trabalhadoras que se mobilizam e se organizam na reivindicação de seus direitos; a presença inquieta da juventude brasileira cuja palavra nos é indispensável... Os que procuram “defender” a democracia contra o “perigo” da participação dos trabalhadores e dos estudantes na reinvenção necessária da sociedade sonham com uma democracia sem povo.
Paulo Freire. In: Ana Maria Araújo Freire (Org.). Paulo Freire: uma história de vida. Indaiatuba, SP: Villa das Letras, 2006, p. 405 (com adaptações).
Assinale a opção que apresenta a tese central do texto CB3A2CCC.
- A) As classes trabalhadoras precisam se organizar para lutar pelos seus direitos.
- B) A democracia é ameaçada pelas pessoas que temem a participação popular no processo político nacional.
- C) A juventude brasileira, cuja atuação é fundamental para a defesa da democracia, é passiva.
- D) A democracia dispensa a participação efetiva do povo no processo político nacional.
- E) As organizações estudantis representam uma ameaça para o processo democrático.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: B
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: B.
O trecho começa dizendo que se fala em defender a democracia de ameaças, mas "quase sempre" aquilo que se toma por ameaça (a presença atuante do povo, a voz dos trabalhadores organizados, a inquietação da juventude) é justamente o que justifica a democracia. Conclui que os que querem "defender" a democracia contra a participação de trabalhadores e estudantes "sonham com uma democracia sem povo". A ideia central é, portanto, que a democracia é ameaçada por quem teme a participação popular no processo político, como afirma a alternativa B.
- A: a organização dos trabalhadores aparece apenas como um dos exemplos de participação popular; o texto não defende uma obrigação de se organizarem, e isso não resume o argumento central sobre quem ameaça a democracia.
- C: o texto chama a juventude de "inquieta" e sua palavra de "indispensável"; ela é descrita como ativa, nunca como passiva.
- D: inverte o texto, que condena a "democracia sem povo" e exige a participação efetiva da população.
- E: o texto diz que os estudantes participam da reinvenção necessária da sociedade; quem enxerga a participação deles como "perigo" são os que querem uma democracia sem povo, não o autor.
Dica: em questões de tese, procure a conclusão do autor (aqui, a frase final) e desconfie de alternativas que reproduzem apenas um exemplo ou o ponto de vista criticado.
Fundamentos: Texto-base, trechos “o que se vem considerando como ameaças à democracia é o que na verdade a justifica” e “sonham com uma democracia sem povo” · Interpretação de texto: diferença entre tese central e argumento de apoio
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Técnico Municipal Nível Médio/Nível VII – A – Especialidade: Cuidador Escolar), questão 13, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.