Questão 1 · Sociologia: Mídia, indústria cultural e tecnologia
No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores contabilizam metade da população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnação da economia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais – como o Facebook e o Twitter – ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico.
SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).
Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes
- A) reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.
- B) tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.
- C) manter o distanciamento necessário à sua segurança.
- D) disseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores.
- E) difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: E
Gabarito definitivo divulgado pela banca INEP (ENEM 2011).
Comentário
Gabarito: E.
O texto descreve as revoltas no mundo árabe, em que os jovens usaram sites e redes sociais como Facebook e Twitter para mobilizar manifestantes. O acesso à internet, portanto, permitiu difundir ideias de mudança e de democracia que levaram a população às ruas. A alternativa E resume essa função: difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.
Por que as outras estão erradas:
- (A) O texto mostra que a internet ajudou a derrubar regimes, e não a reforçá-los.
- (B) O texto afirma que os jovens se envolveram ativamente nas manifestações.
- (C) Não há distanciamento: a internet foi usada para mobilizar protestos.
- (D) Os 'vírus' são uma metáfora para ideias de liberdade, e não programas de computador destruídos.
Dica Enem: em textos com metáforas, como 'vírus libertário', interprete o sentido figurado antes de escolher a alternativa literal.
Fundamentos: Papel das redes sociais em movimentos políticos · Interpretação de texto de atualidades · Metáfora em textos jornalísticos
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova INEP ENEM 2011 (Enem — 1º dia (Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias)), questão 1, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.