Questão 112 · Língua Portuguesa (Enem): Interpretação e compreensão de texto
Galinha cega
O dono correu atrás de sua branquinha, agarrou-a, lhe examinou os olhos. Estavam direitinhos, graças a Deus, e muito pretos. Soltou-a no terreiro e lhe atirou mais milho. A galinha continuou a bicar o chão desorientada. Atirou ainda mais, com paciência, até que ela se fartasse. Mas não conseguiu com o gasto de milho, de que as outras se aproveitaram, atinar com a origem daquela desorientação. Que é que seria aquilo, meu Deus do céu? Se fosse efeito de uma pedrada na cabeça e se soubesse quem havia mandado a pedra, algum moleque da vizinhança, aí… Nem por sombra imaginou que era a cegueira irremediável que principiava.
Também a galinha, coitada, não compreendia nada, absolutamente nada daquilo. Por que não vinham mais os dias luminosos em que procurava a sombra das pitangueiras? Sentia ainda o calor do sol, mas tudo quase sempre tão escuro. Quase que já não sabia onde é que estava a luz, onde é que estava a sombra.
GUIMARAENS, J. A. Contos e novelas. Rio de Janeiro: Imago, 1976 (fragmento).
Ao apresentar uma cena em que um menino atira milho às galinhas e observa com atenção uma delas, o narrador explora um recurso que conduz a uma expressividade fundamentada na
- A) captura de elementos da vida rural, de feições peculiares.
- B) caracterização de um quintal de sítio, espaço de descobertas.
- C) confusão intencional da marcação do tempo, centrado na infância.
- D) apropriação de diferentes pontos de vista, incorporados afetivamente.
- E) fragmentação do conflito gerador, distendido como apoio à emotividade.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: D
Gabarito definitivo divulgado pela banca INEP (ENEM 2016).
Comentário
Gabarito: D.
O conto alterna pontos de vista. Primeiro, o dono da galinha observa o olho dela, examina e pensa em causas possíveis (“algum moleque da vizinhança”). Depois, o narrador passa a ver a cena pelos olhos da galinha: “Também a galinha, coitada, não compreendia nada”, e ela se pergunta “Por que não vinham mais os dias luminosos”. Essa mudança de perspectiva, com envolvimento afetivo (“coitada”), gera expressividade. O recurso é, portanto, a apropriação de diferentes pontos de vista, incorporados afetivamente.
- A (captura de elementos da vida rural): há elementos rurais (terreiro, milho), mas são cenário, não o recurso expressivo central.
- B (caracterização de um quintal de sítio): o espaço é apenas pano de fundo, não o foco.
- C (confusão intencional da marcação do tempo): o tempo não é confuso; a cegueira é que cria desorientação.
- E (fragmentação do conflito gerador): o conflito não é fragmentado; ele é progressivo e contínuo.
Dica Enem: quando o narrador “entra” na consciência de um personagem não humano, a pegadinha é focar no cenário. Pergunte quem vê a cena em cada trecho.
Fundamentos: Foco narrativo e mudança de perspectiva · Expressividade e envolvimento afetivo · Recursos narrativos em contos
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova INEP ENEM 2016 (Enem — 2º dia (Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias)), questão 112, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.