Questão 6 · Língua Portuguesa: Reescrita de frases e paráfrase
Texto associado à questão
Julgue os itens que se seguem, referentes ao vocabulário e à estrutura linguística do texto CG4A1.
Texto CG4A1 A degradação ambiental põe em risco a capacidade das crianças de atingir seu pleno potencial de desenvolvimento e tem implicações negativas em uma vasta gama de outros direitos. O desenvolvimento das crianças está interligado ao ambiente em que elas vivem. Os benefícios de um ambiente saudável para o desenvolvimento incluem aqueles ligados às oportunidades de experimentar atividades ao ar livre e de interagir e brincar em ambientes naturais, inclusive com o mundo animal.
Devido aos seus padrões de atividade, ao seu comportamento e à sua fisiologia únicos, as crianças mais novas são particularmente suscetíveis aos riscos ambientais. Durante janelas de desenvolvimento de maior vulnerabilidade, a exposição a poluentes tóxicos, mesmo em níveis baixos, pode facilmente perturbar os processos de maturação do cérebro, dos órgãos e do sistema imunológico, além de causar doenças e deficiências durante e após a infância — às vezes após um período substancial de latência. Os efeitos dos contaminantes ambientais podem até persistir em gerações futuras. Os Estados devem considerar, de forma consistente e explícita, o impacto da exposição no início da vida a substâncias tóxicas e à poluição.
Os Estados devem reconhecer cada fase da infância e sua importância para os estágios subsequentes de maturação e desenvolvimento, bem como as diferentes necessidades das crianças em cada uma dessas fases. Para a criação de um ambiente ideal para o direito ao desenvolvimento, os Estados devem considerar, de forma explícita e consistente, todos os fatores necessários para que crianças de todas as idades sobrevivam, desenvolvam-se e prosperem plenamente. Devem também conceber e implementar intervenções baseadas em evidências que enfrentem uma ampla gama de determinantes ambientais durante o curso da vida.
Internet: <www.unicef.org> (com adaptações).
No segundo período do texto, a omissão da preposição “em” manteria tanto os sentidos originais quanto a correção gramatical do trecho em questão.
Julgue o item:
Gabarito: ERRADO
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (TRF6 2025).
Comentário
Gabarito: ERRADO.
O item afirma que a omissão da preposição "em" no segundo período do texto ("O desenvolvimento das crianças está interligado ao ambiente em que elas vivem.") manteria os sentidos originais e a correção gramatical. Isso não é verdade.
O verbo "viver", no sentido de "habitar", exige a preposição "em" para indicar o lugar onde se vive. Assim, a regência correta é "viver em algum lugar". Se a preposição "em" fosse omitida, a frase se tornaria "O desenvolvimento das crianças está interligado ao ambiente que elas vivem". Nesse caso, o pronome relativo "que" funcionaria como objeto direto, o que alteraria completamente o sentido, sugerindo que as crianças "vivem o ambiente" (como se o ambiente fosse uma experiência ou uma vida), e não que elas "vivem no ambiente".
A manutenção da preposição "em" é fundamental para a correção gramatical e para a preservação do sentido original de lugar onde a ação de viver ocorre.
Fundamentos: Regência verbal (verbo 'viver') · Uso de preposição com pronome relativo
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe TRF6 2025 (Diversos cargos), questão 6, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.