Bloco 3 – Ciência, Dados e Tecnologia: guia do bloco do CNU
O Bloco 3 reuniu, no CNU 2025, 55 cargos e especialidades de 10 órgãos federais. A prova objetiva teve 90 questões em 5 horas — 30 de conhecimentos gerais e 12 de cada um dos 5 eixos temáticos —, e o peso de cada eixo muda conforme o cargo.
Situação em 4 de novembro de 2026: ainda não há edital da 3ª edição do CNU. Este guia usa a estrutura oficial de 2025 — a referência mais recente — para você começar a estudar com antecedência. O que se sabe sobre o próximo CNU →
A prova do Bloco 3 em 2025
| Banca e data | FGV · objetiva em 05/10/2025 · discursiva em 07/12/2025 |
|---|---|
| Prova objetiva | 90 questões em 5 horas · nota máxima 150 (30 de gerais + 120 de específicos ponderados) |
| Discursiva | 2 questões de 22.5 pontos (metade conhecimentos específicos, metade língua portuguesa), até 30 linhas cada, em 3 horas |
| Equivalente em 2024 | Bloco 2 – Tecnologia, Dados e Informação (Cesgranrio) |
Eixos temáticos e pesos
| Eixo | Questões | Peso (mín.–máx.) | Maior peso em |
|---|---|---|---|
| 1. Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) | 12 | 1 a 2 | 4 de 55 cargos |
| 2. Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) | 12 | 1 a 2 | 4 de 55 cargos |
| 3. Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) | 12 | 1 a 3 | 14 de 55 cargos |
| 4. Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de Dados | 12 | 1 a 4 | 20 de 55 cargos |
| 5. Metodologia da Pesquisa Científica | 12 | 1 a 4 | 45 de 55 cargos |
"Maior peso em": em quantos cargos o eixo tem o maior peso do cargo, sozinho ou empatado. Cálculo nosso sobre o quadro de pesos oficial do anexo do bloco.
O que o edital de 2025 cobrou
Conteúdo dos conhecimentos específicos, como está no anexo do bloco. Os conhecimentos gerais (comuns aos blocos 1 a 7) estão em Conhecimentos Gerais e no guia de conhecimentos gerais.
Eixo 1: Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) (12 questões)
- Fundamentos da abordagem CTS
- 1.1. Paradigmas, conceitos, origens e evolução
- 1.2. Modelos e concepções de inovação tecnológica
- 1.3. Pensamento crítico sobre os impactos e responsabilidades sociais relacionados à ciência e tecnologia
- 1.4. Interações entre ciência, tecnologia, cultura e valores sociais
- 1.5. A relação entre desenvolvimento tecnológico e desenvolvimento social
- 1.6. Ética em pesquisa científica. 1.6.1. Comitês de ética. 1.6.2. Consentimento livre e esclarecido. 1.6.3. Integridade na produção de dados e resultados
- 1.7. Popularização da ciência, educação científica e engajamento público
- 1.8. Desigualdades no acesso à ciência e tecnologia: questões de gênero, raça e território
- 1.9. Ciência aberta, acesso livre à informação científica e reprodutibilidade
Eixo 2: Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) (12 questões)
- Estrutura, fundamentos e instrumentos da CT&I no Brasil. 1.1. Estrutura e funcionamento do Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI). 1.2. Marco legal da CT&I no Brasil: 1.2.1. Lei nº 13.243/2016 (Marco Legal da CT&I); 1.2.2. Lei da Inovação. 1.2.3. Lei do Bem
- Planos, programas e instrumentos de fomento à CT&I: 2.1. CNPq, 2.2. CAPES. 2.3. FINEP. 2.4. FNDCT. 2.5. EMBRAPII
- Modelos institucionais de inovação: 3.1. Triângulo de Sábato. 3.2. Modelo da Hélice Tripla (universidade–indústria–governo). 3.3. Programas de desenvolvimento tecnológico para a indústria brasileira. 3.3.1. Histórico e desafios. 3.3.2. Programa Nova Indústria Brasil
- Indicadores de CT&I: 4.1. Pesquisa de Inovação Tecnológica (PINTEC/IBGE); 4.2. Indicadores Nacionais de Ciência, Tecnologia e Inovação – análises e resultados
- Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e CT&I: 5.1. Contribuições da ciência e da tecnologia para a sustentabilidade. 5.2. Integração com a Agenda 2030. 5.3. Governança, accountability e transparência na gestão pública
Eixo 3: Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) (12 questões)
- Fundamentos e práticas de gestão de projetos. 1.1. Conceitos básicos de gestão de projetos em CT&I. 1.2. Definição de projeto e características principais. 1.3. Ciclo de vida de um projeto. 1.3.1. Iniciação. 1.3.2. Planejamento. 1.3.3. Execução. 1.3.4. Monitoramento e controle. 1.3.5. Encerramento
- Noções de gestão de escopo, tempo, custo, qualidade, recursos, comunicações, riscos, aquisições e stakeholders de projetos. 2.1. Ferramentas e métodos de gestão de projetos. 2.1.1. Gráficos de Gantt. 2.1.2. PERT/CPM. 2.1.3. Matriz RACI. 2.1.4. Kanban. 2.1.5. SCRUM
- Gestão da Inovação e do Conhecimento em projetos de CT&I
Eixo 4: Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de Dados (12 questões)
- Fundamentos e aplicações de TICs e ciência de dados. 1.1. Fundamentos das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). 1.2. Transformação digital na administração pública e nas instituições científicas. 1.2.1. Estratégia Federal de Governo Digital. 1.2.2. Dados como ativo estratégico para políticas públicas
- Conceitos e aplicações de ciência de dados, Big Data e Internet das Coisas (IoT). 2.1. Inteligência artificial, aprendizado de máquina e análise preditiva. 2.2. Ética, vieses algorítmicos e impactos sociais da IA
- Governança de dados, interoperabilidade de sistemas e Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD)
- Visualização e interpretação de dados em contextos de pesquisa e gestão pública
- Uso de dados para formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas
- Dados abertos e transparência na gestão pública
Eixo 5: Metodologia da Pesquisa Científica (12 questões)
- Fundamentos e práticas de pesquisa científica. 1.1. Finalidades da pesquisa científica. 1.1.1. Pesquisa básica. 1.1.2. Aplicada. 1.1.3. Exploratória. 1.1.4. Descritiva. 1.1.5. Explicativa
- Classificação quanto à abordagem. 2.1. Qualitativa. 2.2. Quantitativa. 2.3. Mista. 2.4. Métodos científicos. 2.5. Indutivo. 2.6. Dedutivo. 2.7. Hipotético- dedutivo. 2.8. Tipos de pesquisa. 2.9. Estudos de caso. 2.10. Pesquisa-ação. 2.11. Levantamento. 2.12. Pesquisa experimental e quase- experimental. 2.13. Revisão de 3 literatura. 2.14. Revisão bibliográfica. 2.15. Revisão sistemática e integrativa
- Elementos do projeto de pesquisa. 3.1. Tema. 3.2. Problema. 3.3. Justificativa. 3.4. Objetivos. 3.5. Hipóteses. 3.6. Metodologia. 3.7. Instrumentos de coleta de dados. 3.7.1. Entrevistas. 3.7.2. Questionário. 3.7.3. Observação. 3.7.4. Formulários. 3.7.5. Análise documental
- Procedimentos de coleta de dados em pesquisa qualitativa e quantitativa. 4.1. Redação científica. 4.2. Estrutura de artigos e relatórios técnicos. 4.3. Normas da ABNT, APA, Vancouver e outras
Quadro de pesos por cargo (CPNU 2)
Cada linha é um cargo/especialidade do edital de 2025, com o peso de cada eixo (E1 a E5). Some os acertos de cada eixo multiplicados pelo peso do seu cargo para ter a nota dos conhecimentos específicos (máximo de 120).
Ver os 55 cargos e os pesos
| Órgão | Cargo e especialidade | E1 | E2 | E3 | E4 | E5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Agência Nacional de Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis (ANP) | Especialista em Geologia e Geofísica do Petróleo e Gás Natural Geologia e Geofísica | 1 | 2 | 2 | 4 | 1 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Pesquisador Hipersônica Experimental | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Pesquisador Hipersônica Computacional | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Pesquisador Sensoriamento Remoto | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Pesquisador Computação Aplicada | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Pesquisador Materiais Avançados | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Pesquisador Blindagem Radiação Ionizante | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Pesquisador Fotônica | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Pesquisador Materiais Aeroespaciais | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Pesquisador Meteorologia | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Tecnologista Química da Propulsão Espacial | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Tecnologista Hipersônica Experimental | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Tecnologista Computação Aplicada | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Tecnologista Meteorologia | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Tecnologista Tecnologia da Informação | 1 | 1 | 2 | 4 | 2 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Tecnologista Materiais Aeroespaciais | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Tecnologista Meteorologia | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Tecnologista Sistemas e Redes | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| Comando da Aeronáutica (C.AER) do Ministério da Defesa | Tecnologista Tecnologia da Informação | 1 | 1 | 2 | 4 | 2 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Analista de Tecnologia Militar Química | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Pesquisador Bioincrustação, Bioinvasão e Biocorrosão Marinha | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Pesquisador Química de Produtos Naturais Marinhos | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Pesquisador Ômicas Marinhas | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Pesquisador Matemática Aplicada | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Pesquisador Análise de Sistemas | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Pesquisador Química | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Pesquisador Computação | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Tecnologista Química | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Tecnologista Oceanografia, Oceanologia, Geofísica, Biologia ou Engenharia Ambiental | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Tecnologista Matemática Aplicada | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Tecnologista Meteorologia | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Tecnologista Tecnologia da Informação I | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| Comando da Marinha (CM) do Ministério da Defesa | Tecnologista Tecnologia da Informação II | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| Comando do Exército (C.EX) do Ministério da Defesa | Pesquisador Ciências Exatas | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| Comando do Exército (C.EX) do Ministério da Defesa | Pesquisador Química e Farmácia | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| Comando do Exército (C.EX) do Ministério da Defesa | Pesquisador Computação | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| Comando do Exército (C.EX) do Ministério da Defesa | Pesquisador Biológicas | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| Comando do Exército (C.EX) do Ministério da Defesa | Tecnologista Computação | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Comando do Exército (C.EX) do Ministério da Defesa | Tecnologista Química e Farmácia | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Comando do Exército (C.EX) do Ministério da Defesa | Tecnologista Biológicas | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Comando do Exército (C.EX) do Ministério da Defesa | Tecnologista Exatas | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) | Técnico em Assuntos Educacionais Ciência de Dados e Inovação | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 |
| Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho (FUNDACENTRO) | Analista de Ciência e Tecnologia Tecnologia da Informação | 1 | 1 | 2 | 4 | 2 |
| Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho (FUNDACENTRO) | Pesquisador Física | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho (FUNDACENTRO) | Pesquisador Tecnologia da Informação | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho (FUNDACENTRO) | Tecnologista Física ou Engenharias | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho (FUNDACENTRO) | Tecnologista Química ou Engenharia Química | 1 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho (FUNDACENTRO) | Tecnologista Tecnologia da Informação | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Instituto Nacional de Tecnologia da Informação (ITI) | Analista de Ciência e Tecnologia Geral | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| Instituto Nacional de Tecnologia da Informação (ITI) | Pesquisador Geral | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 |
| Instituto Nacional de Tecnologia da Informação (ITI) | Tecnologista Geral | 1 | 2 | 1 | 4 | 2 |
| Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) | Analista do Seguro Social Tecnologia da Informação | 1 | 1 | 2 | 4 | 2 |
| Ministério da Saúde (MS) | Analista de Gestão em Pesquisa e Investigação Biomédica Tecnologia da Informação | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| Ministério da Saúde (MS) | Analista em Ciência e Tecnologia Classe A-I Ciência de Dados | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 |
| Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM) | Analista I Tecnologia da Informação | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 |
Como montar o estudo do Bloco 3
- Conhecimentos gerais pesam igual para todos: 30 pontos possíveis, os mesmos em qualquer cargo. São a base comum — vale estudar desde já, mesmo sem edital.
- Os específicos valem até 120 pontos e dependem do cargo. No Bloco 3, o eixo que mais aparece como o de maior peso é o Eixo 5 (Metodologia da Pesquisa Científica): 45 de 55 cargos. Se você já sabe o cargo, organize as horas pelo peso de cada eixo nele.
- Ainda não escolheu o cargo? Estude pela média do bloco. No app, sem cargo escolhido, a nota do simulado usa os pesos médios do quadro (E1 = 1, E2 = 2, E3 = 2, E4 = 2, E5 = 3; arredondamento nosso, somando 10).
- Tempo: 90 questões em 5 horas dão cerca de 3 min e 20 s por questão, sem contar o gabarito. Como dividir o tempo da prova →
- Discursiva: 2 questões com até 30 linhas cada; nota zero em conhecimentos específicos elimina (edital, item 8.27.3). Como treinar a discursiva →
As questões discursivas de 2025
- Questão 1: “Apresente duas características da fase frenesi que estão presentes no atual momento de entusiasmo com a IA”
- Questão 2: “Selecione duas categorias de soberania digital apresentadas no Texto II e, para cada uma delas, avalie em que medida os princípios da EFGD (Texto I) são adequados à sua promoção”
Comando reproduzido do caderno oficial da discursiva do Bloco 3 (FGV); os textos de apoio estão no caderno. No app, você treina estes temas e temas inéditos com correção por IA.
Questões de amostra do Bloco 3
Duas questões oficiais do bloco com gabarito definitivo. Há 104 questões comentadas do bloco no site e o acervo completo no app.
CNU 2025 · FGV · Bloco 3 – Ciência, Dados e Tecnologia · Eixo 1: Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)
Roberto buscava compreender os processos de inovação na empresa em que atua, com o objetivo de propor melhorias organizacionais. Durante seus estudos sobre os diferentes modelos de inovação, deparou-se com o modelo linear reverso de inovação (demand pull).
No modelo identificado por Roberto:
- Aa organização centraliza o processo inovador, desenvolvendo soluções exclusivamente com recursos e conhecimentos internos;
- Bos produtos são frutos de avanços tecnológicos realizados tanto internamente quanto fora das organizações, por meio de redes colaborativas;
- Co departamento de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) assume o papel de transformar em produtos as ideias originadas no setor de marketing, resultantes da interação direta com os clientes;
- Da inovação é analisada como fruto da interação entre necessidades de mercado e avanços em P&D, sem um ponto específico de partida;
- Eos avanços gerados pelo departamento de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) da organização são convertidos em produtos, que são posteriormente apresentados ao mercado pelo setor de marketing.
Ver gabarito e comentário
Gabarito: C — o departamento de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) assume o papel de transformar em produtos as ideias originadas no setor de marketing…
No modelo linear reverso de inovação, também denominado demand pull ou market pull (inovação puxada pela demanda), o ponto de partida do ciclo inovador decorre da identificação de necessidades, carências ou desejos do mercado consumidor. Essas demandas são captadas prioritariamente pelas áreas de relacionamento e marketing e, em seguida, repassadas ao setor de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D), que atua na conversão…
CNU 2025 · FGV · Bloco 3 – Ciência, Dados e Tecnologia · Eixo 2: Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)
O Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI) é uma rede articulada de instituições, políticas e instrumentos voltados ao desenvolvimento científico e tecnológico do Brasil. É formado por uma diversidade de atores, com diferentes graus de abrangência em sua atuação, alguns com papel mais estratégico, outros com funções mais específicas.
Sobre o papel desempenhado por cada um desses atores, é correto afirmar que:
- Ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) exerce a função de coordenador do SNCTI;
- Bao Poder Executivo compete estabelecer normas que regulem e facilitem o pleno desenvolvimento das atividades de CT&I;
- Caos operadores de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) compete o domínio dos instrumentos que viabilizarão as decisões tomadas pelos atores políticos;
- Das agências de fomento têm papel crucial ao emanar normas que definem obrigações legais de investimento privado em Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PD&I), chamadas cláusulas de PD&I;
- Eo Ministério do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços (MDIC) exerce a governança do Fundo para o Desenvolvimento Tecnológico das Telecomunicações, um dos principais apoiadores do SNCTI.
Ver gabarito e comentário
Gabarito: A — o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) exerce a função de coordenador do SNCTI;
No desenho institucional da política científica brasileira (art. 218 da CF/88 e decretos de organização administrativa federal), o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) atua como órgão central e coordenador do Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI). Cabe ao MCTI a formulação, implementação e articulação da Estratégia Nacional de CT&I, congregando e alinhando as políticas das…
Todas as questões comentadas do Bloco 3 →
Perguntas frequentes
Quantas questões tem a prova do Bloco 3 do CNU?
Na edição de 2025, a prova objetiva do Bloco 3 teve 90 questões em 5 horas: 30 de conhecimentos gerais (peso 1) e 60 de conhecimentos específicos, 12 em cada um dos 5 eixos. A discursiva, aplicada em 07/12/2025, teve 2 questões de 22.5 pontos.
Qual eixo tem mais peso no Bloco 3?
Depende do cargo: cada cargo tem os seus pesos, de 1 a 5, somando 10. No edital de 2025, o Eixo 5 (Metodologia da Pesquisa Científica) foi o de maior peso, sozinho ou empatado, em 45 dos 55 cargos do bloco. Confira a linha do seu cargo no quadro de pesos.
Quando será a próxima prova do Bloco 3?
Ainda não há autorização, banca nem edital para a 3ª edição do CNU (situação em 4 de novembro de 2026). Os blocos, eixos e cargos podem mudar no próximo edital; este guia usa a estrutura de 2025 como referência de estudo.