Questão 103 · Espanhol: Interpretação de texto em espanhol
Celerina Patricia Sánchez Santiago comentó que su acercamiento a la poesía fue por la escuela, con libros de texto en español. Descubrió el gusto por las letras pero notó que no había textos en la suya, así que, contra muchos comentarios negativos que recibió en ese momento, decidió emprender el camino de la escritura pero en mixteco. “Fue un proceso de años para notar que en mi lengua podía escribir poesía, porque me decían que mi lengua era tan pobre que no podía tener conceptos abstractos, era un reto pero yo sabía que sí era posible”.
Este proceso no sólo le ayudó a vivir la poesía en mixteco, sino a “ir descubriendo mi propia historia y la de mi pueblo”. Comentó que las lenguas habladas en el territorio nacional se encuentran en gran desventaja con el español. “El reconocimiento a la diversidad no se ha hecho y ha sido tratada de borrar. Este es un país con 68 lenguas y somos monolingües del español. Antes había nulo de reconocimiento de ser bilingüe, negabas que hablabas tu lengua, hasta le decían dialecto. Era parte del proceso fatal que nos llevó a no reconocernos en un país multilingüe. ¿Si tenemos varias lenguas por qué no aprender?”.
Disponível em: www.fapcom.edu.br. Acesso em: 20 nov. 2021.
Em sua escrita poética, a poetisa mexicana Celerina Patricia Sánchez Santiago assume o desafio de
- A) destacar a importância da literatura na formação escolar.
- B) discutir a hegemonia da literatura escrita em espanhol.
- C) promover reflexões acerca de conceitos abstratos.
- D) representar a pluralidade linguística de seu país.
- E) narrar uma trajetória de autoconhecimento.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: D
Gabarito definitivo divulgado pela banca INEP (ENEM 2024).
Comentário
Gabarito: D.
O texto, de 2021, apresenta a poetisa mexicana Celerina Patricia Sánchez Santiago, que escreve poesia em mixteco, uma língua indígena. O desafio é justamente esse: escrever em uma língua que, segundo os comentários que ela recebia, seria "tan pobre que no podía tener conceptos abstractos". A pista decisiva está na fala final: "Este es un país con 68 lenguas y somos monolingües del español" e "¿Si tenemos varias lenguas por qué no aprender?". Ao escrever em mixteco, ela representa a pluralidade linguística do México, que é negada pela hegemonia do espanhol.
- A: a escola é apenas o ponto de partida de sua relação com a poesia.
- B: a hegemonia do espanhol é o problema denunciado, mas o desafio da escritora é escrever em outra língua.
- C: os conceitos abstratos são um preconceito que ela desafia, não o foco de sua escrita.
- E: o autoconhecimento aparece ao lado da história do povo, mas não é o eixo do desafio.
Dica Enem: quando o texto cita números ou dados sobre um país (como as 68 línguas), eles geralmente sustentam a alternativa que fala de diversidade ou pluralidade.
Fundamentos: Interpretação de texto em espanhol · Diversidade linguística e políticas de língua · Identificação do desafio pessoal e de seu sentido social
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova INEP ENEM 2024 (Enem — 1º dia (Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias)), questão 103, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.