Questão 7 · Língua Portuguesa: Pontuação
Texto associado à questão
Texto CB1A1-I
É importante não confundir juízos de valor com julgamentos moralizadores. Todos fazemos juízos de valor sobre as qualidades que admiramos na vida; por exemplo, podemos valorizar a honestidade, a liberdade ou a paz. Os juízos de valor refletem o que acreditamos ser melhor para a vida. Fazemos julgamentos moralizadores de pessoas e comportamentos que estão em desacordo com nossos juízos de valor; por exemplo, “A violência é ruim; pessoas que matam outras são más”. Se tivéssemos sido criados falando uma linguagem que facilitasse exprimir compaixão, teríamos aprendido a articular diretamente nossas necessidades e nossos valores, em vez de insinuarmos que algo é ou está errado quando eles não são atendidos. Por exemplo, em vez de “A violência é ruim”, poderíamos dizer:
“Tenho medo do uso da violência para resolver conflitos; valorizo a resolução de conflitos por outros meios”.
A relação entre linguagem e violência é tema das pesquisas de O. J. Harvey, professor de psicologia na Universidade do Colorado. Ele tomou amostras aleatórias de obras literárias de países mundo afora e tabulou a frequência das palavras que classificam e julgam as pessoas. Seu estudo constata elevada correlação entre o uso frequente dessas palavras e a incidência de violência. Não me surpreende saber que existe consideravelmente menos violência em culturas nas quais as pessoas pensam em termos das necessidades humanas do que em outras nas quais as pessoas se rotulam de “boas” ou “más” e acreditam que as “más” merecem ser punidas. Em 75% dos programas exibidos nos horários em que existe maior probabilidade de as crianças americanas estarem assistindo à TV, o herói ou mata pessoas, ou as espanca. Os telespectadores (a quem se ensinou que os maus merecem castigo) sentem prazer em ver essa violência.
Na raiz de grande parte ou talvez de toda violência — verbal, psicológica ou física, entre familiares, tribos ou nações —, está um tipo de pensamento que atribui a causa do conflito ao fato de os adversários estarem errados, assim como a correspondente incapacidade de pensar em si mesmos ou nos outros em termos de vulnerabilidade — o que a pessoa pode estar sentindo, temendo, ansiando, do que pode estar sentindo falta, e assim por diante.
Marshall Rosenberg. Comunicação não violenta.
Técnicas para aprimorar relacionamentos pessoais e profissionais.
São Paulo: Ágora, 2006, p. 34-35 (com adaptações).
Seriam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto CB1A1-I caso fosse inserida uma vírgula imediatamente após
- A) o vocábulo “pessoas” (quarto período do primeiro parágrafo).
- B) a forma verbal “saber” (quarto período do segundo parágrafo).
- C) o segmento entre parênteses no último período do segundo parágrafo.
- D) a expressão “em vez de” (último período do primeiro parágrafo).
- E) o vocábulo “exibidos” (penúltimo período do segundo parágrafo).
Marque a alternativa correta:
Gabarito: E
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PM/PA 2023).
Comentário
Gabarito: E.
Inserir vírgula após "exibidos" ("Em 75% dos programas exibidos, nos horários em que existe maior probabilidade de as crianças americanas estarem assistindo à TV, o herói ou mata pessoas, ou as espanca") isola entre vírgulas o adjunto adverbial "nos horários em que...", que passa a ser intercalado, mantendo a correção gramatical e o sentido do período.
Nas demais:
- A: a vírgula após "pessoas" separaria "pessoas" de "e comportamentos", termos coordenados por "e", sem justificativa para a pausa; a vírgula antes de "e" aditivo é inadequada nesse caso.
- B: a vírgula após "saber" separaria o verbo da oração que lhe serve de complemento ("que existe consideravelmente menos violência..."), o que é inadequado.
- C: a vírgula após o trecho entre parênteses separaria o sujeito "Os telespectadores" do verbo "sentem", o que é inadequado.
- D: a vírgula após "em vez de" separaria a locução prepositiva do seu complemento ("insinuarmos"), o que é inadequado.
Dica: não se separa por vírgula sujeito e verbo, verbo e complemento, nem partes de uma locução; vírgula é cabível para isolar termos intercalados.
Fundamentos: Gramática: uso da vírgula (separação de sujeito e verbo, de verbo e complemento) · Texto CB1A1-I, segundo parágrafo (“Em 75% dos programas exibidos nos horários”)
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PM/PA 2023 (Oficial da Polícia Militar do Estado do Pará), questão 7, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.