Questão 46 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Outros
A tendência pedagógica que considera que democratizar a escola consiste em auxiliar a construção da personalidade social do estudante, possibilitando-lhe se expressar bem, se comunicar de diversas formas, desenvolver o gosto pelo estudo e dominar o saber escolar, é denominada
- A) crítico-social.
- B) libertária.
- C) tradicional.
- D) tecnicista.
- E) liberal.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: A
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: A.
A tendência crítico-social dos conteúdos entende que democratizar a escola é garantir ao aluno o domínio do saber escolar, o que lhe permite se expressar, comunicar-se e participar criticamente da sociedade. A construção da personalidade social é objetivo explícito dessa corrente, em que a escola é mediadora entre o saber sistematizado e a realidade do aluno.
- B) A libertária defende a autogestão e a eliminação do conteúdo imposto, o que contraria o domínio do saber escolar.
- C) A tradicional concentra-se na transmissão de conteúdos e na disciplina, sem a ideia de democratização crítica.
- D) A tecnicista privilegia a eficiência e os objetivos instrucionais, e não a formação da personalidade social.
- E) A liberal prepara o indivíduo para papéis sociais segundo a ordem vigente, sem o compromisso de democratização do saber.
Dica: Quando aparecem «domínio do saber escolar» e «democratização», pense na tendência crítico-social dos conteúdos.
Fundamentos: Libâneo: tendência crítico-social dos conteúdos e democratização do saber escolar
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Professor Nível Superior PNS – A/Professor Nível Médio PNM – A – Especialidade: 1º ao 5º ano), questão 46, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.