Questão 41 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Outros
As tendências pedagógicas estão organizadas de acordo com a posição que cada uma adota em relação às finalidades sociais da escola. Essas finalidades afetam a relação professor/aluno, a prática escolar, os pressupostos de aprendizagem, o método de ensino e o papel da escola. A tendência pedagógica denominada pedagogia liberal
- A) considera, em sua versão tradicional, que os conteúdos e os procedimentos didáticos estão relacionados à realidade social e ao cotidiano dos alunos.
- B) propõe, em suas versões tradicional e renovada progressista, que o processo educativo privilegie as necessidades e os interesses individuais para a adaptação ao meio social.
- C) propõe, em sua versão tradicional, que o ensino valorize a experiência direta do estudante sobre o meio social, considerando-o sujeito do conhecimento.
- D) considera que a função da escola é preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, conforme valores e normas vigentes na sociedade de classes.
- E) subdivide-se em três conjuntos: tendência tradicional, renovada progressivista/tecnicista e libertadora.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: D
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: D.
Na classificação de Libâneo, a pedagogia liberal entende que a escola tem a função de preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com os valores e as normas vigentes na sociedade de classes. A alternativa D reproduz essa finalidade: a escola ajusta o aluno à ordem social, sem questionar as desigualdades que a estruturam.
- A) Relacionar conteúdos e procedimentos à realidade social e ao cotidiano do aluno é traço das pedagogias progressistas; na liberal tradicional os conteúdos são transmitidos de forma desligada da realidade do aluno.
- B) Privilegiar necessidades e interesses individuais para adaptar o aluno ao meio é característica da liberal renovada, e não da tradicional; além disso, "renovada progressista" mistura a liberal renovada com a família progressista.
- C) Valorizar a experiência direta do estudante como sujeito do conhecimento é próprio da liberal renovada (Escola Nova), e não da tradicional, centrada na transmissão pelo professor.
- E) A pedagogia liberal se subdivide em tradicional, renovada progressivista, renovada não diretiva e tecnicista. A libertadora pertence às pedagogias progressistas, e não às liberais, de modo que o agrupamento do item está errado.
Dica: na pedagogia liberal a escola prepara para a ordem social existente; se a alternativa fala em transformar a sociedade (libertadora, libertária, crítico-social), ela pertence à família progressista.
Fundamentos: Libâneo: tendências pedagógicas liberais e suas finalidades sociais
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Professor Nível Superior PNS – A/Professor Nível Médio PNM – A – Especialidade: 1º ao 5º ano), questão 41, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.