Questão 60 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Outros
Texto associado à questão
Texto 15A3AAA
O movimento da chamada educação inclusiva, que emerge apoiado pela Declaração de Salamanca, de 1994, defende o compromisso que a escola deve assumir de educar cada estudante, contemplando a pedagogia da diversidade, à origem social, étnica ou linguística do estudante.
A implementação da inclusão fundamenta-se em um modelo que considera cada criança única e exige que a escola seja criativa, no sentido de buscar soluções para manter os mais diversos alunos no espaço escolar, levando-os a obter resultados satisfatórios em seu desempenho acadêmico e social.
A inclusão escolar é um processo dinâmico e gradual, cuja forma depende das necessidades dos alunos, já que se pressupõe que essa integração/inclusão possibilite, por exemplo, a construção de processos linguísticos adequados, sendo o professor o responsável por mediar e incentivar a construção do conhecimento mediante a interação, com ele e com os colegas.
Cristina Broglia Feitosa de Lacerda. In: Cad. Cedes. Campinas, v. 26, n.º 69, maio/ago. 2006, p. 163-84 (com adaptações).
Com base na leitura do texto 15A3AAA, assinale a opção correta.
- A) A efetivação da educação inclusiva pressupõe a adoção de um mesmo currículo escolar para todos os alunos, independentemente de suas necessidades.
- B) Os fundamentos gerais da educação escolar e da educação inclusiva são opostos.
- C) A pedagogia da diversidade considera que origens social, étnica e linguística não constituem causas impeditivas para inserir estudantes surdos entre os demais estudantes.
- D) O aprendizado do uso social da leitura e da escrita independe da presença de professor, pois os alunos podem executá-lo com os colegas.
- E) A Declaração de Salamanca foi um movimento com pouca visibilidade social e educacional porque considerava o estudante da perspectiva individual.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: C
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: C.
O texto diz que a educação inclusiva defende o compromisso de a escola educar cada estudante, contemplando a pedagogia da diversidade quanto à origem social, étnica ou linguística. Logo, essas origens não são causas impeditivas para incluir estudantes surdos entre os demais, e a escola é que deve ser criativa e buscar soluções para mantê-los no espaço escolar. Por isso a alternativa C está correta.
- A: o texto afirma que a inclusão considera cada criança única e exige soluções para os mais diversos alunos; isso é incompatível com um mesmo currículo, sem adaptações, para todos.
- B: o texto apresenta a educação inclusiva como compromisso da própria escola de educar cada estudante, e não como algo oposto aos fundamentos da educação escolar.
- D: o texto atribui ao professor o papel de mediar e incentivar a construção do conhecimento pela interação; dizer que a aprendizagem independe do professor contraria isso.
- E: o texto não fala em pouca visibilidade; diz que o movimento emerge apoiado pela Declaração de Salamanca. Além disso, o movimento defende atender cada estudante no espaço escolar comum, e não uma visão individualista que o isole.
Dica: alternativas que afirmam que algo "independe" do professor ou que impõem uniformidade (mesmo currículo para todos) costumam contrariar textos sobre educação inclusiva.
Fundamentos: Texto-base 15A3AAA (Lacerda, 2006), trecho sobre a pedagogia da diversidade e a origem social, étnica ou linguística do estudante · Declaração de Salamanca (1994), referida no próprio texto-base
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Brasileira de Sinais), questão 60, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.