Questão 36 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Outros
Com relação à rotina na educação infantil, assinale a opção correta.
- A) A rotina na educação infantil tem a função de treinar a criança para as atividades que desenvolverá na vida adulta.
- B) A capacidade de criação da criança torna-se estagnada com a rotina, a qual deve ser sempre reinventada de modo a viabilizar o desenvolvimento criativo das crianças.
- C) A incorporação dos conceitos de espaço, tempo e organização independe das rotinas adotadas na educação infantil.
- D) A rotina é uma forma de racionalização ou de tecnologia constituída pelos seres humanos e pelas instituições para organizar e controlar a vida cotidiana.
- E) A organização do tempo e dos espaços da escola de educação infantil é uma atividade exclusiva dos adultos, já que somente eles são capazes de organizar rotinas.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: D
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: D.
A rotina, na educação infantil, pode ser entendida como uma forma de racionalização e organização da vida cotidiana, criada pelos seres humanos e pelas instituições para estruturar o tempo e as atividades. Ela tem função organizadora e de segurança para a criança, desde que seja significativa e flexível. Por isso, a alternativa D apresenta a definição correta.
- A: a rotina não serve para treinar a criança para a vida adulta; sua função é estruturar a experiência da criança no presente.
- B: a rotina não estagna a criatividade; ela pode e deve ser planejada de modo a abrir espaço para a criação, e não precisa ser reinventada a cada dia.
- C: a incorporação de espaço, tempo e organização depende justamente das rotinas adotadas.
- E: as crianças também participam da construção e da compreensão de rotinas, não sendo a atividade exclusiva dos adultos.
Dica: alternativas que apresentam a rotina como algo meramente mecânico ou que a excluem do desenvolvimento infantil costumam ser erradas.
Fundamentos: Conceito pedagógico consolidado sobre rotina e organização do tempo na educação infantil · Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (orientações gerais sobre organização do tempo e do espaço)
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Suporte Pedagógico), questão 36, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.