Questão 56 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Outros
No âmbito da inclusão educacional e da inclusão social, observa-se que, em determinadas situações escolares e familiares, pessoas surdas preferem ficar sozinhas e totalmente afastadas das outras pessoas. Em reuniões familiares, em que é comum conversar em língua oral, as pessoas surdas mantêm-se solitárias.
Considerando as informações do texto precedente, assinale a opção correta.
- A) Em comunidades surdas, os ouvintes ainda são maioria e determinam o fluxo que deve ser seguido pela educação.
- B) A acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação não afeta o bom desempenho do estudante surdo nas atividades acadêmicas.
- C) O ambiente escolar, quando hostil, desperta sentimentos que levam o indivíduo surdo a (re)produzir os comportamentos descritos no texto.
- D) O discurso subjacente às situações descritas no texto denota que as pessoas surdas estão integradas a um ambiente de interação e inclusão.
- E) Como a escola tem combatido mais fortemente o preconceito, o sentimento de solidão que comumente acomete as pessoas surdas foi extinguido do ambiente escolar, estando limitado, atualmente, ao ambiente familiar.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: C
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: C.
O texto descreve pessoas surdas que se isolam em situações escolares e familiares, especialmente quando a comunicação ocorre em língua oral. A alternativa C aponta a causa: quando o ambiente escolar é hostil, ele desperta sentimentos que levam o surdo a reproduzir esse isolamento. O problema não está no sujeito surdo, mas na falta de interação linguística e de acolhimento, que faz com que ele se afaste dos demais.
- A: o texto não trata de maioria numérica nem de determinação do fluxo educacional pelos ouvintes.
- B: a acessibilidade afeta, sim, o desempenho e a participação do estudante surdo.
- D: o isolamento descrito mostra justamente falta de integração, o contrário da inclusão.
- E: o texto indica que o sentimento de solidão persiste, inclusive na escola; a afirmação de que foi extinto é falsa.
Dica: quando o texto descreve isolamento e solidão, a resposta correta costuma apontar falta de acessibilidade ou de interação, e não características individuais do surdo.
Fundamentos: Texto-base: descrição de isolamento de pessoas surdas em ambientes escolares e familiares
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Brasileira de Sinais), questão 56, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.