Questão 65 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Outros
O balé moderno de Jean Cocteau, Parade, tem como tema a festa popular parisiense, música de Éric Satie (da qual fazem parte sons de máquinas de escrever, sirene, garrafas de leite, pistola, piano), direção de Serge Diaghilev, coreografia de Léonide Massine e figurinos do pintor cubista Pablo Picasso. A obra, do ano de 1917, insere-se no contexto da expansão da sociedade de massa e no interesse crescente dos artistas pelos temas populares ou, ainda, por sua difusão nos espaços da elite.
Entrar em contato com uma obra como essa e seu contexto possibilita ao professor desenvolver nos estudantes as seguintes habilidades e competências:
- A) criticar a divisão de classes no contexto artístico.
- B) compreender a falta de rigor e os critérios artísticos do início do século XX.
- C) compreender os aspectos de inovação e articulação de múltiplas linguagens.
- D) criticar sujeitos sociais e sua produção equivocada.
- E) valorizar a racionalidade como critério artístico.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: C
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: C.
O texto apresenta Parade como obra que reúne música de Satie com sons de máquinas e objetos, coreografia, direção e figurinos de Picasso, ou seja, a articulação de múltiplas linguagens (música, dança, artes visuais, teatro). Também destaca a inovação ao tratar de temas populares em um espaço da elite, em 1917. Assim, a habilidade pedagógica correta é compreender os aspectos de inovação e a articulação de múltiplas linguagens, alternativa C.
- A: o texto fala em difusão de temas populares nos espaços da elite, não em crítica à divisão de classes como objetivo pedagógico.
- B: a obra é associada à inovação, o que contradiz a ideia de falta de critérios artísticos.
- D: a alternativa fala em produção « equivocada », sem respaldo no texto.
- E: a obra valoriza o sonoro e o popular, não a racionalidade como critério.
Não há dispositivo legal envolvido; a análise é do conteúdo do próprio item.
Dica: nas questões de habilidades, descarte alternativas com juízos negativos ou pejorativos sem base no texto.
Fundamentos: Texto-base: obra de 1917 com música, coreografia e figurinos de múltiplos artistas, « interesse crescente dos artistas pelos temas populares » · Conteúdo de história da arte do início do século XX
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Arte), questão 65, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.