Questão 63 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Outros
O objetivo da disciplina filosofia não é apenas propiciar ao aluno um mero enriquecimento intelectual. Ela é parte de uma proposta de ensino que pretende desenvolver no aluno a capacidade para responder, lançando mão dos conhecimentos adquiridos, as questões advindas das mais variadas situações. Essa capacidade de resposta deve ultrapassar a mera repetição de informações adquiridas, mas, ao mesmo tempo, apoiar-se em conhecimentos prévios.
BRASIL. Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – ciências humanas e suas tecnologias. Brasília. MEC/SEB, 2006, p. 29.
Considerando as ideias apresentadas no texto precedente, assinale a opção correta.
- A) Os conhecimentos advindos da história da filosofia são suficientes para que os estudantes sejam capazes de ler a experiência cotidiana e resolver os problemas que os cercam.
- B) A repetição das informações da história da filosofia é o que capacita os estudantes para a reflexão sobre a ciência, a política, as artes etc.
- C) A filosofia tem a capacidade de exercitar o pensamento de estudantes: os procedimentos próprios da prática filosófica poderão auxiliá-los na abordagem de problemas do cotidiano, não apenas durante o aprendizado dos conhecimentos no currículo escolar.
- D) Prescinde-se da presença dogmática de conhecimentos construídos pela cultura e pelas ciências no ensino de filosofia.
- E) As capacidades reflexiva e crítica dos estudantes são desenvolvidas pela repetição dos conhecimentos trazidos pelo currículo.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: C
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: C.
A alternativa C está correta. O texto afirma que a filosofia visa desenvolver no aluno a capacidade de responder às questões das mais variadas situações, e que essa capacidade deve « ultrapassar a mera repetição de informações adquiridas, mas, ao mesmo tempo, apoiar-se em conhecimentos prévios ». A opção C traduz isso: a prática filosófica (os procedimentos próprios da filosofia) ajuda a abordar problemas do cotidiano, e essa capacidade não se restringe ao momento da aprendizagem escolar.
Os erros das demais:
- A: o texto não afirma que a história da filosofia seja suficiente; ele fala em capacidade de resposta e uso de conhecimentos prévios.
- B: o texto rejeita a mera repetição de informações como caminho para a reflexão.
- D: o texto valoriza os conhecimentos construídos pela cultura e pelas ciências, e não prescinde deles.
- E: o texto afirma o contrário, ao dizer que a capacidade crítica vai além da repetição.
Fundamentos: Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Ciências Humanas e suas Tecnologias (MEC/SEB, 2006), p. 29, trecho citado no enunciado
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Filosofia), questão 63, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.