Questão 27 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Outros
Em relação às vertentes de abordagem sociocrítica para gestão e organização da escola, assinale a opção correta.
- A) Nessa abordagem, a escola é colocada no centro das políticas públicas, de modo que a iniciativa de planejar, organizar e avaliar os serviços educacionais é destinada às comunidades e às escolas, tornando-se o Estado isento de boa parte das suas responsabilidades.
- B) Na abordagem sociocrítica, o papel da escola é promover a compreensão da realidade para que seja possível transformá-la, com o propósito de construir novas relações sociais e eliminar mazelas sociais.
- C) A estrutura da abordagem sociocrítica está centrada na prescrição detalhada de funções e tarefas por meio de normas e procedimentos administrativos e tem como objetivo a racionalização do trabalho e a eficiência dos serviços escolares.
- D) A abordagem sociocrítica oferece uma visão transformadora da escola, pois é possível presumir a desvinculação entre trabalho escolar e lutas sociais pela democratização da sociedade.
- E) Uma derivação dessa abordagem é o currículo por competências, no qual a organização curricular resulta de objetivos assentados em habilidades e destrezas a serem dominadas pelos alunos no percurso de formação.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: B
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (UNIVESP 2025).
Comentário
Gabarito: B.
A abordagem sociocrítica entende a escola como espaço de compreensão crítica da realidade social, com a finalidade de transformá-la. Por isso, a alternativa B afirma que o papel da escola é promover essa compreensão para que seja possível transformar a realidade e construir novas relações sociais.
- A: errada, pois não se trata de isentar o Estado de suas responsabilidades; a abordagem é de democratização e participação, não de desresponsabilização.
- C: errada, pois a prescrição detalhada de tarefas e a racionalização do trabalho correspondem à abordagem técnico-burocrática.
- D: errada, pois a abordagem sociocrítica vincula a escola às lutas sociais por democratização, o contrário do que o item afirma.
- E: errada, pois o currículo por competências é uma vertente técnica, não derivação da sociocrítica.
Dica: em questões de gestão, associe a sociocrítica a transformação social e a técnica a racionalização e eficiência.
Fundamentos: Abordagens de gestão e organização escolar: vertente sociocrítica (Libâneo)
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe UNIVESP 2025 (Diversos cargos), questão 27, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.