Questão 41 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Outros
I - O coordenador precisa assumir uma postura de articulador e mediador, ao prestar assistência pedagógica aos professores, e necessita estabelecer uma relação dialógica, de respeito e escuta em relação aos docentes e, em sua atuação junto aos alunos, pais e comunidade, com os quais interage diariamente na escola.
FEFFERMANN, E. A função do coordenador pedagógico na qualificação do trabalho docente: formação continuada e avaliação educacional, 2016, p.34.
II – O coordenador pedagógico pode auxiliar os professores a estabelecer relações entre as disciplinas do currículo além de conhecer os alunos e a realidade social em que a escola está circunscrita, além das relações pedagógicas e interpessoais que se desenvolvem na sala de aula e na escola.
PRADO, G. DA SILVA. A formação continuada pela via do Coordenador Pedagógico, 2015, p.29.
Para as autoras, o coordenador pedagógico:
- A) responde pelos aspectos financeiros, legais e pedagógicos da instituição de ensino, estando o funcionamento geral da escola sob sua responsabilidade.
- B) faz com que as políticas públicas sejam implementadas nas escolas e informa a Secretaria das necessidades dos gestores escolares e dos professores.
- C) é responsável pelas ações disciplinares em relação ao corpo docente e elabora o calendário escolar em diálogo com a comunidade escolar.
- D) articula o projeto político-pedagógico com a direção da escola e a secretária de educação, e analisa e implementa mudanças curriculares.
- E) é um catalizador das ações na escola, em sintonia com o projeto político-pedagógico da mesma, e um mediador entre a gestão e a equipe pedagógica, os alunos e a comunidade.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: E
Gabarito definitivo divulgado pela banca FGV (Pref. Paulínia 2021).
Comentário
Gabarito: E.
Os dois trechos descrevem o coordenador pedagógico como articulador e mediador: presta assistência pedagógica aos professores, estabelece relação dialógica, de respeito e escuta com docentes, alunos, pais e comunidade, auxilia na relação entre as disciplinas e conhece a realidade social e as relações pedagógicas e interpessoais da escola. A alternativa E, ao falar em catalisador das ações em sintonia com o projeto político-pedagógico e em mediador entre a gestão e a equipe pedagógica, os alunos e a comunidade, reúne essas ideias.
- (A) Errada: os trechos não atribuem ao coordenador a responsabilidade pelos aspectos financeiros e legais nem pelo funcionamento geral da escola; descrevem assistência pedagógica e mediação.
- (B) Errada: implementar políticas públicas e informar a Secretaria das necessidades dos gestores e professores não aparece nos trechos, que tratam de assistência pedagógica e relação dialógica na escola.
- (C) Errada: ações disciplinares sobre o corpo docente e a elaboração do calendário escolar não constam dos trechos, que descrevem apoio e escuta dos docentes.
- (D) Errada: os trechos não atribuem ao coordenador a articulação do PPP com a Secretaria de Educação nem a análise e implementação de mudanças curriculares; falam em auxiliar os professores a relacionar as disciplinas.
Dica: nos trechos, o coordenador é articulador e mediador pedagógico, e não responsável pela gestão administrativa, financeira ou disciplinar.
Fundamentos: FEFFERMANN (2016), p. 34, trecho citado no enunciado · PRADO (2015), p. 29, trecho citado no enunciado
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova FGV Pref. Paulínia 2021 (Coordenador Pedagógico), questão 41, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.