Questão 27 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Outros
Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. São uma referência nacional para o ensino; estabelecem uma meta educacional para a qual devem convergir as ações políticas do Ministério da Educação e do Desporto, tais como os projetos ligados à sua competência na formação inicial e continuada de professores, à análise e compra de livros e outros materiais didáticos e à avaliação nacional. Têm como função subsidiar a elaboração ou a revisão curricular dos Estados e Municípios, dialogando com as propostas e experiências já existentes, incentivando a discussão pedagógica interna das escolas e a elaboração de projetos educativos, assim como servir de material de reflexão para a prática de professores.
Adaptado de MEC, Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais, 1997, p. 29.
Considerando o texto acima, é correto afirmar que os PCNs
- A) segmentam o conhecimento em disciplinas para separar cada ramo do saber.
- B) definem os conteúdos curriculares das escolas como forma de garantir a qualidade mínima.
- C) entendem como finalidade primordial do ensino a transmissão dos conteúdos.
- D) estruturam os objetivos de aprendizagem por anos letivos, de modo a finalizar os conteúdos em cada etapa.
- E) compreendem os conteúdos escolares para além de fatos e conceitos, incluindo valores, normas e atitudes.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: E
Gabarito definitivo divulgado pela banca FGV (Pref. Paulínia 2021).
Comentário
Gabarito: E.
O texto apresenta os PCNs como referência nacional que subsidia a elaboração ou revisão curricular de Estados e Municípios. Nos próprios PCNs, os conteúdos escolares não se limitam a fatos e conceitos, abrangendo também procedimentos, valores, normas e atitudes. Por isso a alternativa E é a correta.
- (A) Errada: os PCNs se organizam em áreas do conhecimento e temas transversais, buscando a integração, e não a separação de cada ramo do saber em disciplinas isoladas.
- (B) Errada: o texto diz que os PCNs são referência e subsidiam a elaboração ou revisão curricular de Estados e Municípios; eles não definem os conteúdos curriculares de cada escola.
- (C) Errada: o texto fala em incentivar a discussão pedagógica e a elaboração de projetos educativos, o que vai além da simples transmissão de conteúdos.
- (D) Errada: o texto não trata de objetivos organizados por anos letivos com conteúdos encerrados em cada etapa; ele trata de referência e subsídio para a elaboração curricular.
Dica: nos PCNs, "referência nacional" não equivale a currículo obrigatório; os conteúdos abrangem fatos, conceitos, procedimentos, valores, normas e atitudes.
Fundamentos: MEC, Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais, 1997 (trecho do enunciado) · Documento dos PCNs sobre conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais)
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova FGV Pref. Paulínia 2021 (Coordenador Pedagógico), questão 27, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.