Questão 33 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Saúde
A respeito do ensino da educação física escolar nas escolas brasileiras durante os governos militares, assinale a opção correta.
- A) A legislação educacional foi concretizada com base na concepção renovada e humanista da pedagogia.
- B) Os índices de saúde da população brasileira melhoraram, em razão da obrigatoriedade da educação física escolar.
- C) O esporte ganhou força como componente curricular devido à sua capacidade de despertar sentimentos patrióticos.
- D) Os índices de investimento na infraestrutura do esporte escolar consolidou o país como uma potência esportiva mundial.
- E) A educação física passou a ser valorizada institucionalmente e voltada à formação de cidadãos mais críticos e menos passivos.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: C
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: C.
Nos governos militares, o esporte ganhou força como componente curricular da educação física escolar em razão de sua capacidade de despertar sentimentos patrióticos e de promover o nacionalismo (ideia do "Brasil Grande Potência", reforçada pela Copa do Mundo de 1970). A Lei 5.692/1971 consolidou a educação física como componente do currículo, com ênfase em aptidão física e esporte. Logo, C está correta.
Erros das demais alternativas:
- (A) A legislação educacional do período seguiu a concepção tecnicista e autoritária, voltada ao rendimento e à disciplina, e não a pedagogia renovada e humanista.
- (B) Atribuir a melhora dos índices de saúde da população à obrigatoriedade da educação física escolar não se sustenta: o foco da disciplina era a aptidão física e o esporte, e a saúde pública depende de outros fatores, como saneamento e acesso a serviços de saúde.
- (D) O investimento em esporte escolar buscava formar uma base para descobrir talentos (a chamada pirâmide esportiva), mas isso não transformou o Brasil em potência esportiva mundial.
- (E) O período valorizou a educação física com viés de controle, disciplina e obediência, e não a formação de cidadãos críticos e menos passivos; a visão crítica na área surge depois, nos anos 1980.
Dica: no regime militar, associe educação física a esporte, aptidão física, disciplina e nacionalismo.
Fundamentos: Lei 5.692/1971 (reforma do ensino de 1º e 2º graus) · Contexto nacionalista e tecnicista dos governos militares
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Educação Física), questão 33, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.