Questão 49 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Saúde
As atividades nas aulas de educação física têm como referências o próprio aluno, o próprio aluno em relação aos materiais e o próprio aluno em relação aos outros. A esse respeito, assinale a opção correta.
- A) Para os adolescentes, dado o estresse nessa fase da vida, é pertinente alterar as vivências esportivas por vivências de descontração e relaxamento, com objetivo de socializar, transformar a realidade e contribuir na formação de cidadãos autônomos.
- B) Os esportes coletivos de rendimento contemplam o desenvolvimento das interações sociais, propiciando o proveito das inúmeras combinações de movimento e das diversificadas situações de exploração dos materiais.
- C) O uso do brinquedo pronto e acabado e de uso individual, como os jogos em computadores, celulares e tabletes, facilitam o desenvolvimento da imaginação e da criatividade.
- D) Quanto mais rico e desafiador for o ambiente para a utilização de movimentos, mais ele possibilitará a aprendizagem das atitudes.
- E) Na escola, a garantia da ordem e da harmonia com a permanente exigência da contenção motora promove a aprendizagem com as interações sociais em forma de atenção e concentração.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: D
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: D.
As atividades de educação física têm como referência o próprio aluno, em relação ao corpo, aos materiais e aos outros. A alternativa D está correta porque afirma que um ambiente rico e desafiador amplia as possibilidades de movimento e, com isso, a aprendizagem, inclusive das atitudes. A exploração de um ambiente estimulante é o caminho para essa aprendizagem.
- A: substituir as vivências esportivas por relaxamento e descontração empobrece a formação do adolescente, que deve continuar a vivenciar diferentes práticas corporais; a alternativa também mistura objetivos (socializar, transformar a realidade) que não decorrem do simples relaxamento.
- B: esportes coletivos de rendimento focam o resultado e a execução padronizada dos gestos, o que restringe a exploração livre de materiais e de combinações de movimento.
- C: brinquedos prontos e de uso individual, como jogos eletrônicos, tendem a restringir a imaginação e a criatividade, e não as facilitam.
- E: a exigência permanente de contenção motora inibe a exploração e a interação, que são as bases da aprendizagem; atenção e concentração surgem do envolvimento em atividades desafiadoras, não da imobilidade.
Dica: alternativas que afirmam que o «brinquedo pronto» ou a «contenção motora» favorecem a criatividade são típicas pegadinhas dessa linha.
Fundamentos: Referências da ação pedagógica do aluno (corpo, materiais e outros), conforme enunciado da questão
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Educação Física), questão 49, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.