Questão 38 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Saúde
Deve haver sempre momentos na vida da pessoa, seja criança, adolescente ou adulto, em que a expressão de sua natureza sensível, comunicativa, alegre e prazerosa seja possibilitada. Por outro lado, deve haver momentos na vida das pessoas, especialmente dos jovens, em que o aprender deva prevalecer ao prazer, embora nem sempre seja necessário separar o aprender do prazer. Portanto, também na educação física não pode prevalecer uma atividade livre e espontânea, em que o papel do professor seja apenas controlar os excessos.
Elenor Kunz. Transformações didático-pedagógicas do esporte. Ijuí: Unijuí, 1994 (com adaptações).
A respeito do assunto abordado no texto apresentado, assinale a opção correta.
- A) Cabe ao professor uma postura coadjuvante no processo de aprender, o aluno deve ser o centro do processo.
- B) As práticas corporais podem até partir dos alunos, porém cabe ao professor intervir de maneira pedagógica sobre elas.
- C) Os alunos poderão, de maneira espontânea, elaborar suas práticas, cabendo ao professor a manutenção da ordem e da segurança.
- D) O prazer deve prevalecer nas aulas, pois é a partir da motivação que os alunos irão aprender de forma significativa.
- E) As “aulas livres” devem ser bem exploradas pelos professores, pois elas conduzirão os alunos a atitudes emancipadoras.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: B
Gabarito definitivo divulgado pela banca Cebraspe (PREF/SAOLUIS 2017).
Comentário
Gabarito: B.
O texto de Elenor Kunz defende que o aprender deve, em muitos momentos, prevalecer sobre o prazer, e que a atividade livre e espontânea não basta: o professor precisa intervir. Assim, as práticas corporais podem partir dos alunos, mas cabe ao professor intervir pedagogicamente sobre elas, como afirma a alternativa B.
- A: o professor não é coadjuvante; é ele quem conduz e organiza o processo.
- C: o texto rejeita que a atividade seja espontânea, com o professor apenas controlando excessos.
- D: o prazer não deve prevalecer sempre; o texto defende equilíbrio entre prazer e aprendizagem.
- E: o texto critica as «aulas livres» como única forma de atividade; não as apresenta como caminho automático para a emancipação.
Fundamentos: Elenor Kunz, Transformações didático-pedagógicas do esporte (1994), trecho citado no enunciado
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova Cebraspe PREF/SAOLUIS 2017 (Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Educação Física), questão 38, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.