Questão 60 · Conhecimentos Específicos (outras áreas): Saúde
Opondo-se tanto aos conservadores, que enxergam na crise escolar a desintegração de toda consciência moral, quanto aos relativistas, que advogam a dissolução dos imperativos universais nas éticas grupais, o debate sobre a ética na educação ocupa-se dos esforços realizados pelo pensar e agir humano na construção de uma boa vida coletiva.
Com relação a esse debate, assinale a afirmativa que descreve corretamente um tema pertinente a ética e educação.
- A) A inserção, nos conteúdos e nas práticas escolares, de crenças e valores comuns, para o fortalecimento de uma única identidade nacional e coletiva, propriamente brasileira.
- B) A valorização da escola enquanto espaço público privilegiado para um conhecimento objetivo, despido do confronto ideológico e dos mecanismos de poder atuantes na sociedade.
- C) O caráter democrático da educação pública, para além do acesso universal, na perspectiva de uma formação humana de qualidade, compatível com a riqueza e variedade das faculdades, experiências e conhecimentos de seus educadores e educandos.
- D) O papel central da formação dos professores e da limitação de sua autonomia intelectual, de modo a não ferir a liberdade moral e de opinar dos estudantes em seus contextos socioculturais.
- E) A valorização da vocação democrática e crítico-utópica da escola, mediante a especialização técnica dos professores, capacitados na implementação de habilidades profissionalizantes, que permitam uma inserção competitiva do aluno no mundo do trabalho.
Marque a alternativa correta:
Gabarito: C
Gabarito definitivo divulgado pela banca FGV (Pref. Paulínia 2021).
Comentário
Gabarito: C.
A alternativa C descreve um tema da ética na educação: o caráter democrático da educação pública, para além do acesso, com formação humana de qualidade que reconhece a variedade de faculdades, experiências e conhecimentos de educadores e educandos. Isso se alinha à construção de uma boa vida coletiva, sem impor uma moral única (conservadores) nem dissolver o universal em éticas de grupo (relativistas).
- A: propõe valores e uma única identidade nacional homogênea, o que anula a pluralidade e se aproxima da imposição moral que o debate rejeita.
- B: supõe um conhecimento "despido" de confronto ideológico e de relações de poder, o que desconsidera que a escola é espaço social atravessado por essas relações.
- D: defende limitar a autonomia intelectual dos professores, o que enfraquece a formação ética e crítica de educadores e estudantes.
- E: reduz a formação docente à especialização técnica e a escola à inserção competitiva no mercado, o que contradiz a vocação democrática e crítico-utópica que a própria alternativa invoca.
Dica: em ética e educação, valorize democracia, formação humana e pluralidade; desconfie de uniformidade, neutralidade absoluta e redução técnica.
Fundamentos: Texto-base sobre ética na educação (trecho: « construção de uma boa vida coletiva ») · Concepção de educação democrática e formação humana, de caráter reflexivo e crítico
Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.
Fonte: prova FGV Pref. Paulínia 2021 (Diretor de Unidade Escolar), questão 60, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.