Questão 49 do CNU 2025 (FGV) — Bloco 2, Eixo 2: Políticas Públicas de Educação

A questão exige a identificação de uma atividade que seja, ao mesmo tempo, síncrona e mediada, conforme as diretrizes da política de Educação a Distância. Uma atividade síncrona ocorre em tempo real, com a participação simultânea de docentes e discentes. Uma atividade mediada, por sua vez, implica a intervenção pedagógica direta e intencional de um professor ou tutor para guiar o processo de aprendizagem, o que geralmente ocorre em grupos menores e com algum tipo de controle.

A alternativa C é a única que preenche ambos os requisitos de forma clara. A "tutoria on-line com interação" é síncrona, pois acontece ao vivo. Os elementos "número limitado de estudantes" e "controle de frequência" são características marcantes da mediação pedagógica, pois indicam um acompanhamento próximo, individualizado e estruturado, diferenciando a atividade de uma mera transmissão de conteúdo.

(A) É síncrona, mas o "número indefinido de participantes" descaracteriza a mediação pedagógica direta e controlada. (B) Embora síncrona, uma "live" para dúvidas pode não ter o mesmo nível de mediação estruturada de uma tutoria formal. (D) É uma atividade assíncrona, pois a participação ocorre em "horários livres", não de forma simultânea. (E) É síncrona, mas o formato de "mesa-redonda aberta" se assemelha a um evento, não a uma atividade com mediação pedagógica formal.

Dica: As bancas frequentemente exploram a diferença entre atividades síncronas (ao vivo, simultâneas) e assíncronas (em tempos diferentes), e entre atividades mediadas (com tutoria/intervenção direta) e não mediadas (transmissão/autoestudo). Atente-se aos detalhes que indicam controle e interação pedagógica.