Gramática: questões comentadas

28 questões de Língua Inglesa sobre Gramática, de provas de MP/RO, PM/SC, INEA, UNIVESP, AEB, PREF/BARRA/COQUEIROS. Resolva, confira o gabarito definitivo e leia o comentário.

Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · GramáticaIn text 7A1-II, the verb “bent”, in “To where it bent in the undergrowth” (fifth verse), is correctly conjugated in theResolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · GramáticaIn the last verse of text 7A1-II, the author uses the present perfect tense toResolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · GramáticaIn the 4th verse of text 7A1-II, the fragment “looked down” is classified as aResolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · GramáticaThe words “inextricably” (first sentence of text 7A2-I) and “goldsmith” (second sentence of text 7A2-I) are respectively formed by the word formation processes known asResolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · GramáticaIn the last two sentences of text 7A2-I, the wordResolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · GramáticaUsed in text 7A2-I, the words “Printed” (second sentence of the first paragraph) “carving” (third sentence of the first paragraph), and “producing” (second sentence of the second paragraph)Resolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · GramáticaIn the first sentence of text 7A2-I,Resolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · GramáticaIn text 7A2-II, the fragment ‘I think that the way the art scene reacted to the new creations is interesting, pleasing, and stupid’ (first sentence of the second paragraph)Resolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · GramáticaIn the sentence “Here was a man who had for part of the previous decade been an insider, an advocate for the use of algorithmic and generative processes to create art.” (second sentence of the third paragraph of text…Resolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · GramáticaIn the first paragraph of text 7A2-II, the passage ‘amazing, large, expensive digital computers helped to produce poetic text and music’ (third sentence of the first paragraph) can be correctly rewritten, in terms of…Resolver e ver o comentário →Cebraspe · AEB · 2025 · Diversos cargos · GramáticaConsidering the second paragraph of text CB1A2, choose the correct option.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · AEB · 2025 · Analista em Ciência e Tecnologia Júnior – Especialidade: Cooperação Internacional · GramáticaIn the second paragraph of text 1A4-II, the expression “has ushered”Resolver e ver o comentário →Cebraspe · MP/RO · 2023 · Analista de Redes e Comunicação de Dados · GramáticaIn the context of the first sentence of the second paragraph of text 2A7, the word “understanding” is grammatically classified asResolver e ver o comentário →Cebraspe · PM/SC · 2023 · Cargo de Oficial da Polícia Militar · GramáticaIn text 1A11-II, the pronoun “their” (second sentence of the second paragraph) refers toResolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/BARRA/COQUEIROS · 2020 · Diversos cargos · GramáticaIn each of the options below a passage of text 22A1-I is followed by a suggestion for its replacement. Choose the option in which the meaning and the grammatical correctness of the text are maintained.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/BARRA/COQUEIROS · 2020 · Diversos cargos · GramáticaAbout text 22A1-II, choose the correct option.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Inglesa · GramáticaIn text 9A2BBB, the word “who” (R.19) refers toResolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Inglesa · GramáticaIn text 9A2CCC, the word “their” (R.15) refers toResolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Inglesa · GramáticaIn text 9A3AAA, the word “its” (R.1) is aResolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Inglesa · GramáticaIn text 9A3AAA, the word “clearest” (R.1) expresses theResolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Inglesa · GramáticaIn text 9A3AAA, a modal verb isResolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Inglesa · GramáticaIn text 9A3BBB, “has had” (R.3) is used to emphasize an event that happenedResolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Inglesa · GramáticaIn text 9A3BBB, the word “thought”, both in line 4 and line 6, isResolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Inglesa · GramáticaIn text 9A3BBB, the word “should” (R.5), is used to expressResolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Inglesa · GramáticaAn example of passive voice taken from text 9A3BBB isResolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Inglesa · GramáticaIn text 9A3CCC, a pronoun that introduces a relative clause isResolver e ver o comentário →FGV · INEA · 2013 · Secretário Executivo · GramáticaThe modal auxiliary in the sentence “She or he may even train new lower‐level secretaries” (lines 12 and 13) indicates a(n):Resolver e ver o comentário →FGV · INEA · 2013 · Secretário Executivo · GramáticaPeople in “people tend to treat it” (line 39) is in the plural. All the words below are also in the plural, except for:Resolver e ver o comentário →

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