INEP · ENEM · 2009 · Enem — 2º dia (Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias)

Questão 162 · Matemática (Enem): Razão, proporção e regra de três

Uma escola lançou uma campanha para seus alunos arrecadarem, durante 30 dias, alimentos não perecíveis para doar a uma comunidade carente da região.
Vinte alunos aceitaram a tarefa e nos primeiros 10 dias trabalharam 3 horas diárias, arrecadando 12 kg de alimentos por dia. Animados com os resultados, 30 novos alunos somaram-se ao grupo, e passaram a trabalhar 4 horas por dia nos dias seguintes até o término da campanha.

Admitindo-se que o ritmo de coleta tenha se mantido constante, a quantidade de alimentos arrecadados ao final do prazo estipulado seria de

  1. A) 920 kg.
  2. B) 800 kg.
  3. C) 720 kg.
  4. D) 600 kg.
  5. E) 570 kg.

Marque a alternativa correta:

Gabarito: A

Gabarito definitivo divulgado pela banca INEP (ENEM 2009).

Comentário

Gabarito: A.

Vamos medir o trabalho em aluno-hora, supondo que a coleta seja proporcional ao total de horas trabalhadas.

Passo 1: primeiros 10 dias. 20 alunos x 3 h = 60 aluno-hora por dia, e a coleta é de 12 kg por dia. Logo, 12 kg / 60 aluno-hora = 0,2 kg por aluno-hora.

Passo 2: dias seguintes. Agora são 20 + 30 = 50 alunos, trabalhando 4 horas: 50 x 4 = 200 aluno-hora por dia. Coleta diária: 200 x 0,2 = 40 kg por dia.

Passo 3: total ao final dos 30 dias. Primeiros 10 dias: 10 x 12 = 120 kg. Dias seguintes, 20 dias: 20 x 40 = 800 kg. Total: 120 + 800 = 920 kg. A alternativa A está correta.

  • B) Errada: 800 kg é só a coleta dos 20 dias finais, sem somar os 120 kg dos primeiros 10 dias.
  • C) Errada: 720 kg não resulta do ritmo correto, que é de 40 kg por dia na segunda fase.
  • D) Errada: 600 kg não reflete o aumento do grupo para 50 alunos com 4 horas diárias.
  • E) Errada: 570 kg não corresponde ao cálculo feito com as duas fases da campanha.

Dica Enem: em problemas de ritmo, use uma grandeza de produção, como aluno-hora, para comparar situações diferentes. Depois, calcule a produção de cada fase e some.

Fundamentos: Regra de três composta · Grandeza de produção: aluno-hora · Soma de produções em fases diferentes

Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.

Fonte: prova INEP ENEM 2009 (Enem — 2º dia (Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias)), questão 162, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.