Compreensão e interpretação de textos: questões comentadas (página 6)

324 questões de Língua Portuguesa sobre Compreensão e interpretação de textos, de provas de PF, STJ, TRF6, PRF, MP/RO, PM/PA. Resolva, confira o gabarito definitivo e leia o comentário.

FGV · PGE/RO · 2015 · Administrador · Compreensão e interpretação de textosConsiderando-se a conclusão do estudo citado no texto 1: “Os seres humanos causam mais danos para a vida selvagem do que desastres nucleares”, pode-se inferir que:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Administrador · Compreensão e interpretação de textosAo informar aos leitores que o estudo foi publicado numa revista científica de prestígio, o autor do texto 1 pretende:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Administrador · Compreensão e interpretação de textos“Em abril de 1986, a área de 4.200 quilômetros quadrados foi totalmente evacuada após a explosão, seguida de um incêndio, de um reator na Usina Nuclear de Chernobyl. Centenas de milhares de pessoas foram removidas de…Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Analista de Sistemas (Negócios, Suporte e Microinformática) · Compreensão e interpretação de textos“Ao contrário do que comumente se afirma, não houve explosão nuclear em Chernobyl.” Essa afirmação do texto 2:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Contabilidade · Compreensão e interpretação de textosTendo em vista o conteúdo do texto 1 e a estruturação típica de manchetes de jornais, a manchete adequada para esse texto é:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Contabilidade · Compreensão e interpretação de textosSegundo o próprio texto 2, a sua finalidade é:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Contabilidade · Compreensão e interpretação de textosNo texto 2, ao atribuir a um economista conhecido a citação entre aspas, a autora do texto pretende certamente:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Contabilidade · Compreensão e interpretação de textosComo normalmente ocorre nesse gênero textual (carta de leitor), o texto 3 expressa opiniões do emissor. As palavras abaixo que mostram teor opinativo são:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Contabilidade · Compreensão e interpretação de textosNo texto 3, os argumentos empregados pelo leitor são caracterizados como:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Contabilidade · Compreensão e interpretação de textosAo argumentar contra a aposentadoria antecipada das mulheres, o autor da carta (texto 3) alega que, em média, elas vivem oito anos a mais que os homens. No contexto, essa observação indica que as mulheres:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Contabilidade · Compreensão e interpretação de textosEntre as críticas presentes no texto 4, NÃO se inclui a crítica:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Sem Especialidade · Compreensão e interpretação de textosO texto 3 é classificado como texto argumentativo, pois apresenta uma tese global, que é:Resolver e ver o comentário →FGV · Pref. Paulínia · 2015 · Guarda Municipal (Masculino/Feminino) · Compreensão e interpretação de textosO texto 1 mostra um ponto de vista especial no tratamento da segurança, porque a considera prioritariamente do ponto de vista:Resolver e ver o comentário →FGV · Pref. Paulínia · 2015 · Guarda Municipal (Masculino/Feminino) · Compreensão e interpretação de textosNo texto 2, a citação do Iraque tem a finalidade de:Resolver e ver o comentário →FGV · Pref. Paulínia · 2015 · Guarda Municipal (Masculino/Feminino) · Compreensão e interpretação de textos“Segundo o Relatório Global sobre Homicídios da ONU, em 2012, o país, que representa 3% da população mundial, registrou 10% dos homicídios ocorridos em todo o mundo”. A porcentagem citada nesse segmento do texto 2…Resolver e ver o comentário →FGV · Pref. Paulínia · 2015 · Guarda Municipal (Masculino/Feminino) · Compreensão e interpretação de textosO último parágrafo do texto 2 tem a finalidade de:Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Agente Fazendário · Compreensão e interpretação de textosOs argumentos apresentados no texto 1 mostram, implicitamente, alguns pressupostos; o pressuposto abaixo indicado corretamente é:Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Contador · Compreensão e interpretação de textosAo dizer que os casos da Rússia e do Brasil são “extremos”, o autor do texto 1 quer dizer que:Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Contador · Compreensão e interpretação de textos“No longo ‘ciclo das commodities’, desenvolveu-se a tese de que os Brics constituiriam um polo econômico e político capaz de contrabalançar o poder dos Estados Unidos”. Esse segmento do texto 1 mostra:Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Contador · Compreensão e interpretação de textos“Tal tese é uma vítima ilustre da transição global que está em curso”; a opção adequada em relação aos componentes desse segmento do texto 1 é:Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Contador · Compreensão e interpretação de textosUm pequeno comentário do mesmo jornal de onde foi retirado o texto 1 diz o seguinte: “Contradições dos Brics desmentem expectativas de que eles constituiriam um bloco geopolítico capaz de atuar como contrapeso à…Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Fiscal de Posturas · Compreensão e interpretação de textosUm fabricante de açúcar refinado, hoje considerado produto prejudicial à saúde, escreve, em seus pequenos sacos de açúcar usados em restaurantes, frases como Ria mais, Abrace seus amigos etc. Vemos que, nesse caso, o…Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Fiscal de Posturas · Compreensão e interpretação de textosUm segmento do texto 2 aponta traços de intertextualidade com o discurso:Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Fiscal de Posturas · Compreensão e interpretação de textosA crítica do texto 2 se volta contra:Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Fiscal de Tributos · Compreensão e interpretação de textos“Temos uma tela de plasma em cada aposento, substituindo televisores de raios catódicos que há apenas cinco anos eram de última geração”. Nesse segmento do texto 1, o autor tem por objetivo:Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Fiscal de Tributos · Compreensão e interpretação de textosNo último parágrafo do texto 1, o autor se diz enojado de si mesmo, em virtude de uma fraqueza, que não é só sua:Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Fiscal de Tributos · Compreensão e interpretação de textosA afirmação abaixo que confirma o que o texto 1 entende por consumismo é:Resolver e ver o comentário →FGV · SSP AM · 2015 · Assistente Operacional · Compreensão e interpretação de textos“Construímos no Brasil uma sociedade hierarquizada e arcaica...”; o texto 3 é escrito na primeira pessoa do plural (construímos) e, nesse caso, o sujeito “nós” se refere a:Resolver e ver o comentário →FGV · SSP AM · 2015 · Assistente Operacional · Compreensão e interpretação de textos“Quem sou eu pra achar que o único modo de fazer as coisas é como eu faço? Quem sou eu pra achar que a única cor de pele adequada é a que eu tenho? Quem sou eu pra achar que o único lugar bom pra nascer foi onde eu…Resolver e ver o comentário →FGV · SSP AM · 2015 · Técnico de Nível Superior · Compreensão e interpretação de textosA marca predominante do texto publicitário que se encontra presente no texto 1 é:Resolver e ver o comentário →FGV · SSP AM · 2015 · Técnico de Nível Superior · Compreensão e interpretação de textosPor meio do texto 1, o autor faz críticas à televisão como meio de comunicação. A crítica NÃO dedutível do segmento destacado é:Resolver e ver o comentário →FGV · SSP AM · 2015 · Técnico de Nível Superior · Compreensão e interpretação de textosO texto 1 mostra um posicionamento contrário à televisão; sobre essa posição argumentativa, a estratégia empregada no texto 1 é:Resolver e ver o comentário →FGV · SSP AM · 2015 · Técnico de Nível Superior · Compreensão e interpretação de textosComo se trata de um texto de opinião, é natural que o texto 4 possua adjetivos de caráter subjetivo, como o que aparece em:Resolver e ver o comentário →FGV · TCE/SE · 2015 · Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento · Compreensão e interpretação de textosCom o primeiro período do texto 1, o autor do texto:Resolver e ver o comentário →FGV · TCE/SE · 2015 · Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento · Compreensão e interpretação de textosPode-se inferir do segmento “A sociedade moderna, com o correcorre, a falta de tempo para o cuidado espiritual e o imediatismo fez com que as pessoas desenvolvessem com mais facilidade algumas doenças psicossomáticas”…Resolver e ver o comentário →FGV · TCE/SE · 2015 · Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento · Compreensão e interpretação de textos“Ela (normose) surge quando o sistema no qual nós existimos encontra-se dominantemente doente, desequilibrado, corrompido, e quando predomina a violência, a competição e o egocentrismo. Uma pessoa adaptada a esse…Resolver e ver o comentário →FGV · TCE/SE · 2015 · Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento · Compreensão e interpretação de textos“Ela (normose) surge quando o sistema no qual nós existimos encontra-se dominantemente doente, desequilibrado, corrompido, e quando predomina a violência, a competição e o egocentrismo. Uma pessoa adaptada a esse…Resolver e ver o comentário →FGV · TCE/SE · 2015 · Analista de Tecnologia da Informação - Segurança da Informação · Compreensão e interpretação de textos“O pânico e a depressão são duas delas, assim como a normose”; em relação ao período anterior, esse segundo período do texto 3 funciona como:Resolver e ver o comentário →FGV · TCE/SE · 2015 · Cirurgião Dentista · Compreensão e interpretação de textosAo começar o texto pela forma verbal “Dizem...”, o autor do texto 2 indica que:Resolver e ver o comentário →FGV · TCM São Paulo · 2015 · Agente de Fiscalização - Administração · Compreensão e interpretação de textosNa progressão do texto 1 há uma série de segmentos em que a relação entre a situação de menores infratores e a de prisioneiros adultos é estabelecida; o segmento em que essa relação está ausente é:Resolver e ver o comentário →FGV · TCM São Paulo · 2015 · Agente de Fiscalização - Administração · Compreensão e interpretação de textos“Nas unidades de internação de menores infratores reproduzem-se as mesmas mazelas dos presídios para adultos: superpopulação, maus-tratos, desprezo por ações de educação, leniência com iniciativas que visem à…Resolver e ver o comentário →FGV · TCM São Paulo · 2015 · Agente de Fiscalização - Administração · Compreensão e interpretação de textosNa estruturação do texto 1, a função do primeiro parágrafo é:Resolver e ver o comentário →FGV · TCM São Paulo · 2015 · Agente de Fiscalização - Administração · Compreensão e interpretação de textosA seção de jornal de onde foi retirado o texto denomina-se Opinião; no caso do texto 1, a opinião que é estruturalmente a mais importante é a de que:Resolver e ver o comentário →FGV · TCM São Paulo · 2015 · Agente de Fiscalização - Biblioteconomia · Compreensão e interpretação de textosO segmento do texto 1 em que está ausente uma estrutura de base comparativa é:Resolver e ver o comentário →FGV · ALE/BA · 2014 · Técnico de Nível Médio - Administrativa · Compreensão e interpretação de textos“É até curioso que as estatísticas policiais no Estado de São Paulo apontem uma redução no número de homicídios dolosos, como se fosse um avanço, quando aumenta o número de vítimas de latrocínio, que não passa de…Resolver e ver o comentário →FGV · ALE/BA · 2014 · Técnico de Nível Médio - Administrativa · Compreensão e interpretação de textos“Não adianta, agora, culpar o governo do PT ou a suposta herança maldita legada pelo PSDB, ou os crimes praticados pela ditadura militar ou a turbulência que precedeu o golpe de 1964”. Argumentativamente falando, o…Resolver e ver o comentário →FGV · ALE/BA · 2014 · Técnico de Nível Médio - Administrativa · Compreensão e interpretação de textos“A explosão no consumo de drogas / exacerbou, por sua vez, a violência da criminalidade comum”. As partes desse segmento do texto indicam, respectivamenteResolver e ver o comentário →FGV · ALE/BA · 2014 · Técnico de Nível Médio - Elétrica · Compreensão e interpretação de textos“É como escreveu, para Carta Capital, esse impecável humanista chamado Luiz Gonzaga Belluzzo”. Nesse segmento de texto, o autor valorizou as declarações de Belluzzo por meio do fornecimento de um conjunto de…Resolver e ver o comentário →FGV · ALE/BA · 2014 · Técnico de Nível Médio - Elétrica · Compreensão e interpretação de textos“Alguém precisa aparecer com um projeto de país, em vez de projetos de poder”. Esse segmento final do texto pode ser definido, de forma mais precisa, comoResolver e ver o comentário →FGV · ALE/BA · 2014 · Técnico de Nível Superior - Administração · Compreensão e interpretação de textos“E, quanto mais avançamos no conhecimento do cérebro e da psicologia humana, descobrimos novas e mais sutis maneiras de influenciar os eleitores, que usam muito mais a emoção do que a razão na hora de fazer suas…Resolver e ver o comentário →

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