Questões de Língua Portuguesa comentadas (página 2)

832 questões selecionadas de provas de PF, STM, CNJ, MP/TO, STJ, TRF6, com gabarito definitivo e comentário. No app, são 33.262 questões de Língua Portuguesa para filtrar por banca, órgão, ano e assunto.

Coesão e coerência 21 questões

Cebraspe · PM/AL · 2018 · Soldado Combatente · Coesão e coerênciaOs termos “essas pacatas criaturas” (R. 16 e 17), “lhes” (R.18) e “as” (R.18) fazem referência a termos mencionados anteriormente e, por isso, constituem recursos de coesão textual que permitem evitar repetições no…Resolver e ver o comentário →Cebraspe · TRE/BA · 2017 · Diversos cargos · Coesão e coerênciaAcerca do papel das conjunções na organização argumentativa do texto CG2A2AAA, julgue os itens subsequentes. I A conjunção “porque” (R.3) combina duas orações que mantêm entre si uma relação de causalidade. II A…Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PREF/SAOLUIS · 2017 · Professor Nível Superior/PNS – A – Especialidade: Língua Portuguesa · Coesão e coerênciaNa terceira estrofe do texto 10A1BBB, os vocábulos “cá” e “lá” são elementosResolver e ver o comentário →FGV · CODEMIG · 2015 · Analista Ambiental · Coesão e coerênciaSobre o emprego de conectivos no texto 1, é correto afirmar que:Resolver e ver o comentário →FGV · PGE/RO · 2015 · Administrador · Coesão e coerênciaA estruturação dos dois primeiros parágrafos do texto 2 mostra a seguinte relação:Resolver e ver o comentário →FGV · SMFNITEROI · 2015 · Contador · Coesão e coerência“Sob o impacto da desaceleração chinesa, os ‘emergentes’ enfrentam baixas taxas de crescimento”; no caso desse segmento do texto 1, a relação lógica entre as frases é de:Resolver e ver o comentário →FGV · TCE/SE · 2015 · Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento · Coesão e coerência“Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de água. E uriná-los, o que consome o dobro do tempo”. O segundo parágrafo do texto 2 entra em coesão com o anterior pela:Resolver e ver o comentário →

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Colocação pronominal 4 questões

Compreensão e interpretação de textos 324 questões

Cebraspe · PF · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosAo empregar a primeira pessoa do plural em “desfrutarmos” (último período do segundo parágrafo), o autor se aproxima do leitor do texto, incluindo-o, ainda que de modo indireto, na ação expressa por esse vocábulo.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosUma das estratégias argumentativas empregadas pelo autor é o estabelecimento do contraste entre a dimensão teórica e a dimensão concreta da liberdade, sendo a dimensão concreta indicada por meio de expressões como…Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosNo segundo período do primeiro parágrafo, o emprego do vocábulo “certamente” evidencia que o autor do texto concorda com a opinião do historiador Lord Acton reproduzida no primeiro período, considerando-a indubitável.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosA ideia principal do texto, cujo autor defende que a liberdade moderna é mais ampla que a medieval, pode ser sintetizada na afirmação “Ninguém, em toda a história, foi tão livre quanto eu sou agora” (último período do…Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosO deslocamento mencionado pelo autor no primeiro parágrafo é explicitado no segundo parágrafo, na resposta que, segundo ele, está “inscrita na própria indagação”.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosPor meio de diferentes recursos linguísticos, o autor do texto expressa dúvida em relação à redução da intensidade da severidade penal no decorrer dos últimos séculos e ao caráter humanitário atribuído ao afrouxamento…Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Agente Administrativo · Compreensão e interpretação de textosNo primeiro período do texto, o termo “incapazes” refere-se ao substantivo “animais”.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Agente Administrativo · Compreensão e interpretação de textosNo texto, o pensamento convergente é apresentado como mais complexo para os seres humanos que o divergente.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Agente Administrativo · Compreensão e interpretação de textosO autor do texto argumenta contra a proposta de J. P. Guilford sobre o raciocínio humano.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Agente Administrativo · Compreensão e interpretação de textosEntende-se da leitura do texto que a criatividade é fruto da combinação entre os pensamentos convergente e divergente.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Agente Administrativo · Compreensão e interpretação de textosDe acordo com o texto, muitas pessoas descreem da própria capacidade criativa.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Agente Administrativo · Compreensão e interpretação de textosConclui-se do texto que o Brasil lidera o ranking mundial de fraudes cometidas em ambiente virtual baseadas na utilização de imagens de pessoas famosas e celebridades.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Agente Administrativo · Compreensão e interpretação de textosDe acordo com o texto, os crimes cibernéticos em que se utiliza a tecnologia deepfake são os que mais crescem no Brasil.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · PF · 2025 · Agente Administrativo · Compreensão e interpretação de textosSegundo o texto, a IA generativa tem crescido de forma exponencial, assim como a adoção de medidas de segurança cibernética.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · TRF6 · 2025 · Analista Judiciário · Compreensão e interpretação de textosO tema central do texto é o conceito de justiça restaurativa, cujos elementos essenciais são detalhados no texto com o objetivo de apresentar ao leitor uma proposta de definição desse conceito.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · TRF6 · 2025 · Analista Judiciário · Compreensão e interpretação de textosNo texto, a autora sugere tratar a justiça restaurativa como um conceito “guarda-chuva”, isto é, aplicável a várias formulações, devido à existência de diferentes definições desse instituto na literatura.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · TRF6 · 2025 · Analista Judiciário · Compreensão e interpretação de textosO texto informa que discursos de ódio são um tipo de comunicação que se materializa de modo violento e que ataca uma pessoa ou grupos específicos.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · TRF6 · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosInfere-se do texto que a implantação do processo eletrônico é ineficiente para a redução da quantidade de processos a serem resolvidos pelo Poder Judiciário.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · TRF6 · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosConforme as ideias do texto, o direito e a justiça constituem campos específicos que restringem o ingresso das pessoas neles.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · TRF6 · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosInfere-se do texto que a exposição a poluentes tóxicos pode afetar o cérebro, os órgãos e o sistema imunológico de crianças de forma mais intensa que os de adultos.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · TRF6 · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosDe acordo com o texto, atingir o pleno potencial de desenvolvimento consiste em um dos direitos das crianças.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · TRF6 · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosEntende-se da leitura do texto que 70% do PIB da América do Sul advém de atividades direta ou indiretamente relacionadas à floresta amazônica.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · TRF6 · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosDa leitura do texto depreende-se que o restabelecimento do equilíbrio da floresta amazônica, que tem reflexos em todo o planeta, envolve um sistema complexo que deve ser considerado como um todo, e não em cada uma de…Resolver e ver o comentário →Cebraspe · BANRISUL · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosInfere-se do texto CB1A1 que a emissão do primeiro papel-moeda do mundo decorreuResolver e ver o comentário →Cebraspe · BANRISUL · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosO questionamento feito ao final do primeiro parágrafo do texto CB1A1 éResolver e ver o comentário →Cebraspe · SEBRAE · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosDepreende-se da leitura do texto CG1A1, com relação ao Dia do Trabalho, queResolver e ver o comentário →Cebraspe · SEBRAE · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosDe acordo com as ideias do texto CG1A1,Resolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosNo texto CG1A1, o interesse pela criatividade e o espírito crítico são apresentados comoResolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosAssinale a opção em que o grupo nominal destacado do texto 8A1-I evidencia a crítica ao egoísmo humano e à busca por aprovação social.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosConforme os estudiosos da linguística textual, a análise da língua deve ser feita com base na produção textual, pelo estudo, a partir do texto, oral ou escrito, dos seguintes elementos, entre outros: I organização das…Resolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosJulgue os itens que se seguem, relativos a abordagens linguísticas. I A sociolinguística investiga a relação entre linguagem e sociedade, ao passo que o funcionalismo enfatiza a linguagem como ferramenta de interação…Resolver e ver o comentário →Cebraspe · UNIVESP · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosSabendo que cada função da linguagem destaca um elemento específico da comunicação, cujo objetivo principal é direcionar o foco da comunicação para esse elemento, assinale a opção correta.Resolver e ver o comentário →Cebraspe · AEB · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosCom base no texto CB1A1, é correto afirmar queResolver e ver o comentário →Cebraspe · AEB · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosDe acordo com as ideias veiculadas no texto CB1A1, o utilitarismoResolver e ver o comentário →Cebraspe · SEBRAE · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosDe acordo com o texto 1A1, a Escola de Palo AltoResolver e ver o comentário →Cebraspe · SEBRAE · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosOs aspectos conteudísticos e relacionais da comunicação, segundo o texto 1A1,Resolver e ver o comentário →Cebraspe · SEBRAE · 2025 · Diversos cargos · Compreensão e interpretação de textosDepreende-se dos dois últimos parágrafos do texto 1A1 queResolver e ver o comentário →FGV · TJ/RS · 2025 · Analista do Poder Judiciário – Área Administrativa · Compreensão e interpretação de textosLeia o fragmento a seguir da crônica “As supermães e as mães normais”. Há quase 16 anos no ramo da maternidade, com duas experiências bem-sucedidas até aqui, me pergunto: o que fiz que merecesse ficar como exemplo para…Resolver e ver o comentário →FGV · TJ/RS · 2025 · Analista do Poder Judiciário – Área Administrativa · Compreensão e interpretação de textosLeia o trecho a seguir. Sr. Redator: Desculpe os erros e a letra pois não sou costumeira nestas coisas de escrever e se hoje venho a vossa presença é para botar os pontos nos ii. Vi no jornal uma notícia sobre os…Resolver e ver o comentário →

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