FGV · Pref. Cidade do Recife · 2015 · Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial - AADEE

Questão 17 · Raciocínio Lógico e Matemática: Porcentagem, razão e proporção

As normas da ABNT para cadeirantes estabelecem que a inclinação máxima de uma rampa seja de 8%, ou seja, para atingir um deslocamento vertical de 8 m, deve existir um deslocamento horizontal correspondente de 100 m.
Em uma escola, o andar das salas de aula fica a uma altura de 1,4 m do nível da rua. Assim, para que o cadeirante possa subir do nível da rua ao andar das salas de aula por uma rampa de inclinação máxima, essa rampa deverá ter um deslocamento horizontal de

  1. A) 12,5 m.
  2. B) 15,0 m.
  3. C) 17,5 m.
  4. D) 20,0 m.
  5. E) 22,5 m.

Marque a alternativa correta:

Gabarito: C

Gabarito definitivo divulgado pela banca FGV (Pref. Cidade do Recife 2015).

Comentário

Gabarito: C.

Inclinação de 8% significa 8 m de subida para cada 100 m de deslocamento horizontal. Portanto, cada metro de altura exige 100 / 8 = 12,5 m na horizontal.

Para 1,4 m de altura: 1,4 × 12,5 = 17,5 m. Pela regra de três: 8 está para 100 assim como 1,4 está para x, logo x = 1,4 × 100 / 8 = 17,5 m.

Por que as outras estão erradas:

  • (A) 12,5 m: corresponde a uma altura de 1,0 m.
  • (B) 15,0 m: corresponde a uma altura de 1,2 m.
  • (D) 20,0 m: corresponde a uma altura de 1,6 m.
  • (E) 22,5 m: corresponde a uma altura de 1,8 m.

Dica: monte a proporção com altura de um lado e deslocamento horizontal do outro (8 está para 100) e confira o resultado multiplicando de volta.

Fundamentos: Regra de três e proporcionalidade · Inclinação de rampas como razão · Porcentagem como razão

Comentário gerado pela Cravei IA a partir do enunciado e do gabarito definitivo divulgado pela banca, e conferido por uma verificação automática. A IA pode errar: o gabarito oficial sempre prevalece.

Fonte: prova FGV Pref. Cidade do Recife 2015 (Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial - AADEE), questão 17, com o gabarito definitivo da banca. Comentário: Equipe Cravei · como fazemos e revisamos.

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