Questões do CNU 2025 comentadas — FGV

Questões da prova objetiva de 05/10/2025 (2ª edição, banca FGV), com o gabarito definitivo. No nível superior, a prova teve 30 questões de conhecimentos gerais e 12 de cada eixo do bloco.

Bloco 1 – Seguridade Social: Saúde, Assistência Social e Previdência Social (8)

• CNU 2025 · Bloco 1 · Q80 · Saúde e Segurança do TrabalhoUm trabalhador servidor público, com cargo de motorista numa universidade federal, sofre um acidente de trabalho, deixando-o com cegueira total em…
• CNU 2025 · Bloco 1 · Q81 · Saúde e Segurança do TrabalhoUma trabalhadora de uma joalheria, com diagnóstico anterior de cardiopatia, sofre enfarto do miocárdio ao vivenciar assalto à mão armada no seu local…
• CNU 2025 · Bloco 1 · Q82 · Saúde e Segurança do TrabalhoUma professora de ensino médio, com histórico de conflitos com seus alunos, começou a apresentar sinais de desesperança, baixo controle emocional…
• CNU 2025 · Bloco 1 · Q83 · Saúde e Segurança do TrabalhoUma trabalhadora de um frigorífico de abate de frangos, exposta a movimentos repetitivos com membros superiores no trabalho, adquiriu síndrome do…
• CNU 2025 · Bloco 1 · Q84 · Saúde e Segurança do TrabalhoUm gestor municipal de saúde, ao implementar as ações da Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, deve obedecer aos princípios do…
• CNU 2025 · Bloco 1 · Q88 · Saúde e Segurança do TrabalhoO responsável por promover a saúde e segurança do trabalho em uma instituição pública decide avaliar os fatores de risco na saúde, aplicando um…
• CNU 2025 · Bloco 1 · Q89 · Saúde e Segurança do TrabalhoDurante a movimentação de um arquivo pesado, um trabalhador lesionou a coluna e precisou ser afastado por dois dias. Ao ser questionado, o gestor da…
• CNU 2025 · Bloco 1 · Q90 · Saúde e Segurança do TrabalhoEm uma empresa de médio porte, foi realizada uma avaliação das condições ambientais de trabalho. Identificaram-se exposições a agentes químicos, mas…

Bloco 2 – Cultura e Educação (53)

• CNU 2025 · Bloco 2 · Q31 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoA respeito do tratamento de dados pessoais, leia o trecho a seguir. “Um projeto liderado pelo InovaHC, núcleo do Hospital das Clínicas da…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q32 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoA respeito do repertório conceitual das organizações, voltado para a operacionalização e maximização do capital intelectual, analise o trecho a…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q33 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoA servidora pública Maria era responsável pela gerência de contratos de seu órgão quando uma emissora de televisão lhe solicitou acesso formal a um…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q34 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoUm tribunal firmou parceria com uma universidade para desenvolver uma ferramenta baseada em inteligência artificial generativa (IAG) destinada a…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q35 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoO avanço da digitalização na Administração Pública, com o emprego de sistemas eletrônicos e plataformas digitais na prestação de serviços públicos à…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q37 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoEm uma cultura de acesso, os agentes públicos entendem que as informações pertencem ao cidadão. Por isso, é dever do Estado fornecê-las de forma…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q38 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoA alternativa que apresenta corretamente as diretrizes e os princípios estabelecidos pela Lei Federal nº 14.129/2021, que dispõe sobre o Governo…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q39 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoA alternativa que apresenta corretamente as possibilidades do uso das tecnologias cívicas digitais no âmbito da democracia participativa é a seguinte:
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q40 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoLeia o trecho a seguir. “Trata-se do princípio segundo o qual o tráfego da internet deve ser tratado igualmente, sem discriminação, restrição ou…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q41 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoEm relação aos desafios presentes na relação entre Inteligência Artificial Generativa (IAG) e comunicação ética, analise as afirmativas a seguir. I…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q42 · Gestão do Conhecimento e ComunicaçãoUm município brasileiro desenvolveu uma plataforma digital com o objetivo de facilitar o acesso da população a serviços e benefícios públicos, como o…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q43 · Políticas Públicas de EducaçãoDurante uma reunião de planejamento da Secretaria de Educação de um estado da federação, técnicos em assuntos educacionais foram questionados a…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q45 · Políticas Públicas de EducaçãoDurante a “Campanha Junho Verde”, foi organizada uma ação socioeducativa para divulgar os princípios da Política Nacional de Educação Ambiental…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q46 · Políticas Públicas de EducaçãoEntre suas metas, o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 10 (redução das desigualdades) prevê promover, até 2030, a inclusão social, econômica e…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q48 · Políticas Públicas de EducaçãoO Plano Nacional de Educação (PNE) foi prorrogado até dezembro de 2025. O PNE define 20 metas que visam à melhoria da oferta da educação pública em…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q49 · Políticas Públicas de EducaçãoA Nova Política de Educação a Distância (Decreto nº 12.456/2025) estabelece diretrizes para os processos de ensino e aprendizagem realizados por meio…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q50 · Políticas Públicas de EducaçãoO Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG), com vigência prevista para 2025-2029, aponta o aprimoramento do componente da extensão universitária como…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q51 · Políticas Públicas de EducaçãoA Constituição Federal de 1988 define a educação como direito de todos, estabelecendo princípios e normas para sua promoção, incentivo e garantia. A…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q52 · Políticas Públicas de EducaçãoA teoria da distância transacional, de Michael G. Moore, oferece uma matriz conceitual para a avaliação das ações pedagógicas no âmbito da Educação a…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q53 · Políticas Públicas de EducaçãoA Política Nacional de Educação Ambiental, instituída pela Lei nº 9.795/1999, estabelece as diretrizes para o desenvolvimento de competências…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q54 · Políticas Públicas de EducaçãoA Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, também conhecida como LDB (Lei nº 9.394/1996), estabelece as competências e responsabilidades dos…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q55 · Políticas Públicas de Cultura“Em 2019, no Museu da Imigração (São Paulo), a instalação ‘Cúmulo’, da artista Emilia Estrada, colocou em exposição um grande volume de itens da…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q57 · Políticas Públicas de CulturaA respeito da interseção entre cultura e mercado, leia o trecho a seguir. “Hoje, a cultura não tem só um expressivo peso econômico. A economia como…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q58 · Políticas Públicas de CulturaA Instrução Normativa nº 23/2025 do Ministério da Cultura, ao reformular os procedimentos da Lei Rouanet, incorporou uma série de demandas da…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q59 · Políticas Públicas de CulturaA partir de 2023, a Lei do Audiovisual (Lei nº 8.685/1993) passou a ser aplicada segundo diretrizes que envolvem mudanças operacionais…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q60 · Políticas Públicas de CulturaO Sistema Nacional de Cultura é uma forma de estruturar e organizar a gestão cultural no Brasil pautada no princípio do(a):
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q61 · Políticas Públicas de CulturaLeia o trecho a seguir do Plano Nacional de Cultura (PNC). “A formação sociocultural do Brasil é marcada por encontros étnicos, sincretismos e…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q62 · Políticas Públicas de CulturaAs metas 40 e 41 do Plano Nacional de Cultura (PNC) preveem a disponibilização online de acervos culturais públicos, incluindo obras audiovisuais…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q63 · Políticas Públicas de CulturaCom base nos princípios diretores da Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais (Unesco, 2005), um edital público…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q64 · Políticas Públicas de CulturaA Convenção para Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural (Unesco, 1972), em seu artigo 4, estabelece que: “Cada Estado-parte da presente…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q65 · Políticas Públicas de CulturaA Lei Rouanet, a Lei do Audiovisual, a Lei Paulo Gustavo e o Programa Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura são instrumentos de fomento à cultura…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q67 · PesquisaUma equipe de pesquisadores de Administração Pública quer avaliar o impacto de um novo programa de capacitação para servidores públicos sobre a…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q68 · PesquisaUm pesquisador público deseja avaliar o impacto de uma nova política de governança local sobre a percepção de transparência dos cidadãos. Para isso…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q69 · PesquisaEm uma pesquisa envolvendo entrevistas com usuários de serviços públicos, a equipe de pesquisa precisa garantir o tratamento ético dos dados e o…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q70 · PesquisaEm um estudo de caso realizado em uma escola pública, pesquisadores observaram que as práticas pedagógicas tradicionais dificultavam a inclusão de…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q71 · PesquisaUm órgão público pretende avaliar a eficácia de uma nova intervenção aplicada a servidores responsáveis pelo atendimento ao cidadão, cujo objetivo é…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q72 · PesquisaEm diversas experiências brasileiras, a articulação entre universidade, Estado e sociedade civil tem sido essencial para potencializar ações públicas…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q73 · PesquisaUma equipe de pesquisadores em Administração Pública deseja estudar as causas das baixas taxas de participação cidadã em conselhos municipais de…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q74 · PesquisaUm grupo de estudantes está iniciando um trabalho científico e percebe que muitos colegas ainda têm dificuldades para compreender a importância da…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q75 · PesquisaUma pesquisa em Administração Pública está analisando o desempenho de unidades de atendimento ao cidadão por meio de observações sistemáticas. Os…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q76 · PesquisaUm grupo de pesquisadores está desenvolvendo uma investigação para avaliar os impactos ambientais de um programa governamental de reflorestamento…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q77 · PesquisaUm pesquisador decide coletar dados qualitativos em uma pesquisa sobre a transformação tecnológica na vida cotidiana de jovens estudantes…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q78 · PesquisaUm estudo de caso único foi usado para identificar como ocorre a participação social no processo de implementação do Programa de Regionalização do…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q79 · AvaliaçãoUma fundação pública está avaliando um programa cultural voltado à formação artística de jovens. O objetivo é oferecer experiências formativas que…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q80 · AvaliaçãoOs indicadores de avaliação de políticas públicas podem ser categorizados conforme diferentes taxonomias. Uma delas envolve o fluxo de implementação…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q81 · AvaliaçãoUma fundação pública está avaliando um programa de incentivo à leitura em comunidades vulneráveis e precisa criar um indicador para monitorar a…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q82 · AvaliaçãoO modelo conceitual proposto pelo governo federal propõe oito passos para orientar a construção de indicadores de desempenho em políticas públicas…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q83 · AvaliaçãoDurante a implementação de um sistema de monitoramento para uma política pública de fomento à economia criativa, diferentes propostas foram…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q84 · AvaliaçãoUma fundação pública vinculada à área de educação está estruturando um sistema de monitoramento para acompanhar os resultados de um programa de…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q86 · AvaliaçãoA tipologia sobre mecanismos de dados faltantes, estabelecida por Rubin (1976), define diferentes tratamentos estatísticos adequados no tratamento de…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q87 · AvaliaçãoUma equipe do governo federal está utilizando ferramentas de Big Data para analisar os padrões de engajamento digital da população com campanhas de…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q88 · AvaliaçãoUma equipe técnica de avaliação de políticas públicas culturais precisa planejar uma pesquisa amostral para estimar a proporção de municípios que…
• CNU 2025 · Bloco 2 · Q90 · AvaliaçãoUma equipe do Ministério Alfa conduz um projeto baseado em Big Data para entender o perfil de acesso da população a atividades financiadas com…

Bloco 3 – Ciência, Dados e Tecnologia (53)

• CNU 2025 · Bloco 3 · Q31 · Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)Roberto buscava compreender os processos de inovação na empresa em que atua, com o objetivo de propor melhorias organizacionais. Durante seus estudos…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q32 · Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)Ao investigar questões sociais para sua tese de doutorado, Diógenes entrou em contato com a abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), que…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q33 · Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)A presença feminina na ciência ainda enfrenta obstáculos que limitam o acesso, a permanência e o reconhecimento das mulheres em diversos campos do…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q34 · Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)A construção epistemológica da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) surgiu em um contexto de intensas críticas ao modelo tradicional de…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q36 · Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)Considere que, em meio a uma epidemia nacional, uma instituição pública brasileira tenha sido incumbida de conduzir uma pesquisa clínica com seres…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q38 · Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)A comunicação científica tem passado por transformações importantes, buscando tornar os processos de produção e circulação do conhecimento mais…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q39 · Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)A abordagem de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) questiona a tradicional visão da ciência como neutra e autônoma, destacando sua relação com…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q40 · Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)O modelo de Sistemas de Inovação (SI) representa uma evolução paradigmática na compreensão dos processos inovativos, superando as limitações dos…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q41 · Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)O referencial dos paradigmas tecnoeconômicos oferece uma estrutura para compreender como revoluções tecnológicas transformam sistemas econômicos e…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q42 · Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)Nos países subdesenvolvidos, as desigualdades no acesso à ciência e tecnologia manifestam-se não apenas no acesso a tecnologias e infraestrutura, mas…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q43 · Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)O Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI) é uma rede articulada de instituições, políticas e instrumentos voltados ao…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q44 · Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)A Lei nº 10.973/2004, a chamada Lei da Inovação, teve um papel fundamental na construção de um ecossistema de ciência e tecnologia mais dinâmico no…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q46 · Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) é uma fundação pública que promove o fomento à pesquisa e à formação de…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q48 · Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)As discussões sobre desenvolvimento socioeconômico evidenciaram a importância de o governo atuar na promoção de ações coordenadas entre o setor…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q49 · Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)Ao longo das últimas décadas, o país constituiu um amplo marco legal para estimular as atividades de ciência, tecnologia e inovação (CT&I). A Lei de…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q50 · Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)A criação dos fundos setoriais, a partir do final da década de 1990, garantiu arrecadação própria ao Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q52 · Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)A Nova Indústria Brasil (NIB) é a política industrial lançada pelo governo federal em janeiro de 2024, com o objetivo de impulsionar o…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q53 · Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)Nas últimas décadas, os indicadores de ciência, tecnologia e inovação (CT&I) evoluíram de métricas baseadas no modelo linear (como gastos em P&D e…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q54 · Políticas Públicas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecidos pela ONU em 2015 como parte da Agenda 2030, representam um plano global para…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q55 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)A escolha pela ciência, tecnologia e inovação (CT&I) como eixo estratégico de desenvolvimento implica não somente ampliar investimentos e fortalecer…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q56 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)Apesar de apresentar avanços pontuais, o modelo industrial brasileiro ainda enfrenta obstáculos estruturais, tais como a baixa agregação de valor…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q57 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)Frequentemente, projetos de CT&I envolvem atividades interdependentes, prazos apertados e alto grau de incerteza. Ferramentas como PERT (Program…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q58 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)Projetos de CT&I envolvem desenvolvimento de novos conhecimentos, tecnologias e processos. Por essa razão, apresentam alto grau de incerteza e…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q59 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)O Programa Rota 2030, lançado pelo governo federal em 2018, visa a estimular a competitividade da indústria automotiva nacional por meio de…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q60 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)A gestão da inovação nas organizações públicas e privadas está diretamente vinculada à capacidade de transformar conhecimentos científicos e…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q61 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)O encerramento de projetos de CT&I necessita mais do que o cumprimento técnico e financeiro das atividades planejadas. Essa fase envolve desafios…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q62 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)Um instituto de pesquisa está desenvolvendo um projeto de inovação na área de energia sustentável que possui alto grau de incerteza técnica e depende…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q63 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)Um consórcio de universidades e empresas desenvolve um projeto estratégico em biotecnologia com financiamento do BNDES, enfrentando três desafios…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q64 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)Uma empresa de biotecnologia desenvolveu um novo método de produção de biocombustíveis a partir de microalgas. O projeto recebeu financiamento…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q65 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)A interação entre usuários e produtores é um dos pilares centrais para a inovação contínua em ambientes digitais. Considerando as metodologias e…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q66 · Gestão de Projetos em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I)O modelo de difusão tecnológica de Abernathy-Utterback (modelo A-U) descreve como as estratégias de inovação devem se adaptar às diferentes fases do…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q67 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosJoão está preparando um conjunto de dados do seu setor para publicar no Portal de Dados Abertos. Após cadastrar sua organização no portal, ele deve…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q68 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosAna é a gestora responsável pelo Cadastro Único (CadÚnico), que centraliza os dados sobre as famílias de baixa renda do governo federal. Para…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q69 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosLuiz está desenvolvendo um dashboard plotado em um mapa do Brasil com a quantidade de fornecedores para órgãos públicos por região. Ele possui apenas…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q70 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosTomás está desenvolvendo um projeto de IoT para otimizar o acompanhamento da assiduidade escolar de crianças que frequentam as escolas públicas, a…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q71 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosNo setor público, as ferramentas de Inteligência Artificial Generativa (IAG) oferecem oportunidades para modernizar processos, como automação de…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q72 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosMartin está elaborando uma cartilha sobre o uso ético da Inteligência Artificial (IA) em seu setor, que atua no atendimento ao público. Para isso, a…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q73 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosMaria é a responsável por implementar uma funcionalidade no sistema de informação do seu órgão, que precisa de dados sobre a nacionalidade e a…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q74 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosAldo está implementando um painel de visualização de dados com a quantidade de atendimentos ao público que seu setor faz ao longo do tempo. Para…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q75 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosPaulo precisa analisar dados sobre a educação pública ao longo do tempo, envolvendo métricas sobre ingressos, egressos, bolsas, capacitação de…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q76 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosAna está avaliando as opções para hospedagem dos serviços e sistemas de informação do seu órgão da Administração Pública federal que possuem dados…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q77 · Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) & Ciência de DadosO conceito de gêmeo digital (digital twin) refere-se a uma representação virtual dinâmica de um objeto, sistema ou ambiente físico, mantida…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q79 · Metodologia da Pesquisa CientíficaNos estudos dedutivos, os pesquisadores devem elaborar enunciados básicos, que se colocam à prova durante a pesquisa e podem, ou não, ser…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q80 · Metodologia da Pesquisa CientíficaO grupo de pesquisa sobre Saberes Ancestrais e Guardiães de Sementes está recrutando um pesquisador auxiliar. No processo seletivo, o entrevistador…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q81 · Metodologia da Pesquisa CientíficaO Instituto Terroá opera como um hub de tecnologias sociais, promovendo soluções inovadoras que impulsionam o impacto social, ambiental ou econômico…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q82 · Metodologia da Pesquisa CientíficaJoão precisa elaborar um projeto de pesquisa sobre os impactos ecológicos relacionados à atividade humana no planeta. Considerando que ele tem um…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q83 · Metodologia da Pesquisa CientíficaUm grupo de pesquisa está em dúvida sobre adotar a pesquisa experimental ou quase experimental em um projeto sobre o impacto das políticas públicas…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q84 · Metodologia da Pesquisa CientíficaO relatório de pesquisa que um grupo está preparando exige o uso correto da ABNT. Nele, identifica-se a seguinte referência: GRBICH, Carol. (2013)…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q85 · Metodologia da Pesquisa CientíficaEm alguns campos de conhecimento, estudos de casos múltiplos são considerados um método distinto dos estudos de caso único. Porém, isso é negado por…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q86 · Metodologia da Pesquisa CientíficaUm pesquisador decide coletar dados qualitativos em uma pesquisa sobre a transformação tecnológica na vida cotidiana de jovens estudantes…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q88 · Metodologia da Pesquisa CientíficaUma equipe de pesquisadores está fazendo um levantamento bibliográfico para uma pesquisa relacionada à biologia marinha. Nessa condição, é preciso…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q89 · Metodologia da Pesquisa CientíficaFoi desenvolvida uma pesquisa com o objetivo de avaliar as condições de adoção de tecnologias de Big Data em aplicações agrícolas, nos domínios da…
• CNU 2025 · Bloco 3 · Q90 · Metodologia da Pesquisa CientíficaO coordenador de um grupo de pesquisa desejava preparar um projeto para uma chamada do CNPq. Na etapa exploratória da literatura, ele encontrou…

Bloco 4 – Engenharia e Arquitetura (9)

• CNU 2025 · Bloco 4 · Q31 · Gestão de Obras e Serviços de EngenhariaUma empresa do setor energético possui turbinas geradoras críticas instaladas em sua usina termelétrica. Durante inspeção técnica de rotina em uma…
• CNU 2025 · Bloco 4 · Q32 · Gestão de Obras e Serviços de EngenhariaDurante vistoria técnica em uma obra de edifício em construção, foram identificadas irregularidades nos pilares do terceiro pavimento. Ensaios…
• CNU 2025 · Bloco 4 · Q33 · Gestão de Obras e Serviços de EngenhariaUma organização pública está estruturando sua gestão de riscos e, ao analisar o processo de contratações públicas, identificou o seguinte evento: •…
• CNU 2025 · Bloco 4 · Q35 · Gestão de Obras e Serviços de EngenhariaEm uma indústria foram instalados dois equipamentos elétricos idênticos. Um dos equipamentos opera na temperatura ambiente (em torno de 30°C)…
• CNU 2025 · Bloco 4 · Q37 · Gestão de Obras e Serviços de EngenhariaO Estudo de Viabilidade Técnica, Econômica, Ambiental e Social (EVTEA) é o conjunto de estudos desenvolvidos para avaliação dos benefícios diretos e…
• CNU 2025 · Bloco 4 · Q45 · Planejamento TerritorialO Decreto nº 4.887/2003 estabelece que a titulação das terras ocupadas por remanescentes das comunidades dos quilombos possui características…
• CNU 2025 · Bloco 4 · Q47 · Planejamento TerritorialA Lei nº 13.089/2015 institui o Estatuto da Metrópole e altera o Estatuto da Cidade em temas relacionados a metrópoles. Segundo os critérios adotados…
• CNU 2025 · Bloco 4 · Q49 · Planejamento TerritorialUma carta ou mapa é a representação convencional, em papel ou em formato digital, da configuração da superfície topográfica. Nessa representação…
• CNU 2025 · Bloco 4 · Q53 · Planejamento TerritorialUma equipe da Prefeitura Municipal foi incumbida de elaborar uma planilha com a discriminação das atividades vinculadas a serviços públicos inerentes…